我國中小學(xué)武術(shù)教育改革與發(fā)展的研究

　　青少年武術(shù)教育關(guān)系著民族文化的傳承和國民的健康，對增強民族文化認同、實現(xiàn)民族文化復(fù)興和全面提高國民素質(zhì)，具有十分重要的戰(zhàn)略意義。2004年4月，中宣部、教育部頒發(fā)的《中小學(xué)開展弘揚和培育民族精神教育實施綱要》（以下簡稱《綱要》）規(guī)定：“體育課應(yīng)適量增加中國武術(shù)等內(nèi)容?！?《綱要》強調(diào)武術(shù)不僅具有體育課中其他體育項目共有的增進健康、提高運動技能等作用，還有著其他體育項目不能替代的培育和弘揚中華民族精神的作用。《綱要》充分說明在體育課增加武術(shù)內(nèi)容，不僅僅是為了增強學(xué)生體質(zhì)，還關(guān)系到弘揚和培育民族精神，關(guān)系到下一代的成長，關(guān)系到祖國的未來。為落實《綱要》精神，為在學(xué)校領(lǐng)域?qū)嵤┪湫g(shù)教育改革提供理論依據(jù)，2005年3月，國家體育總局武術(shù)研究院邀集全國百余位武術(shù)研究領(lǐng)域的專家、學(xué)者，組建了“關(guān)于學(xué)校武術(shù)教育改革與發(fā)展的研究”課題組，下設(shè)一個理論課題組和華北、東北、西北、西南、華東、華中、華南7個子課題組。課題組在全國30個省、直轄市、自治區(qū)選取了270所普通中小學(xué)，針對學(xué)生、教師、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、家長等群體，展開了新中國成立以來規(guī)模最大、歷時最長的一次學(xué)校武術(shù)教育調(diào)查。本書為“關(guān)于學(xué)校武術(shù)教育改革和發(fā)展的研究”課題的結(jié)題成果，主要包括總報告、地區(qū)調(diào)研報告和理論組研究成果三部分。調(diào)查結(jié)果顯示，盡管中宣部、教育部聯(lián)合頒發(fā)的《中小學(xué)開展弘揚和培育民族精神教育實施綱要》規(guī)定體育課應(yīng)適量增加武術(shù)內(nèi)容，但仍有70.3％的學(xué)校沒有開設(shè)武術(shù)課；有的學(xué)校不僅沒有增加武術(shù)內(nèi)容，反而削減武術(shù)以增加跆拳道等域外武技項目；學(xué)生了解武術(shù)渠道的單一、對武術(shù)認識的模糊、武術(shù)師資的匱乏、教材內(nèi)容陳舊……但令人鼓舞的是，在學(xué)校武術(shù)課堂教學(xué)中開展多年的“套路運動制約了中小學(xué)學(xué)生的習武興趣”，“學(xué)生喜歡武術(shù)，不喜歡武術(shù)課”等說法是不符合實際的。調(diào)研發(fā)現(xiàn)，在學(xué)生感興趣的武術(shù)內(nèi)容中套路運動名列首位；學(xué)生不僅喜歡武術(shù)，而且喜歡武術(shù)課。以上這些觸目驚心的統(tǒng)計結(jié)果與鼓舞人心的發(fā)現(xiàn)，使課題組深感責任重大，任務(wù)緊迫。為此課題組提出：●國家體育總局和教育部聯(lián)合頒布《國家青少年武術(shù)教育指導(dǎo)綱要》，加強對青少年的武術(shù)教育，推動中小學(xué)武術(shù)活動的開展?！裾J真落實《中小學(xué)開展弘揚和培育民族精神實施綱要》中“體育課應(yīng)適量增加中國武術(shù)等內(nèi)容”的要求，將武術(shù)列為中小學(xué)體育課的必修內(nèi)容，在具備條件的學(xué)校單列武術(shù)課?！窠⑽湫g(shù)師資培養(yǎng)培訓(xùn)基地，解決中小學(xué)武術(shù)師資匱乏的問題；實行武術(shù)教師資格認證制度，加強行業(yè)管理，提高武術(shù)師資隊伍水平?！窠M織有關(guān)專家創(chuàng)編與《中國武術(shù)段位制》相契合的大中小學(xué)武術(shù)教學(xué)內(nèi)容，定期組織教學(xué)考試與段位制通段考試相結(jié)合的校園武術(shù)考試，爭取將武術(shù)段位與運動員等級掛鉤，在升學(xué)時給予適當加分。●深化高等體育院校武術(shù)課程改革，編寫高校武術(shù)教材時應(yīng)考慮到中小學(xué)武術(shù)教學(xué)改革和發(fā)展的情況；改造民族傳統(tǒng)體育專業(yè)，單列武術(shù)教育方向，疏通武術(shù)專業(yè)大學(xué)生到中小學(xué)就業(yè)的通道?！駠殷w育總局每年從體育彩票基金中撥出專項經(jīng)費，用于中小學(xué)武術(shù)教育事業(yè)的發(fā)展?！裨u選武術(shù)教育先進學(xué)校，實施“國家青少年武術(shù)教育基地”掛牌及等級評估制度?！癯闪ⅰ皣椅湫g(shù)教育指導(dǎo)委員會”，加強對中小學(xué)武術(shù)教育的督導(dǎo)。以上八點建議將成為落實《中小學(xué)開展弘揚和培育民族精神教育實施綱要》、實施青少年武術(shù)教育改革、制定相關(guān)保障制度的重要依據(jù)。本書的出版對國家實施學(xué)校武術(shù)教育改革、對中國武術(shù)的普及和發(fā)展有很強的理論和實踐的指導(dǎo)意義。本書可作為體育、教育行政部門研究、制定和實施武術(shù)教育及發(fā)展規(guī)劃，學(xué)校武術(shù)教育研究者、各級各類學(xué)校武術(shù)教師及教練員、高等學(xué)校武術(shù)專業(yè)學(xué)生了解本地區(qū)以及全國不同學(xué)段學(xué)校武術(shù)教育實施情況的參考用書。

　　國家體育總局武術(shù)研究院為國家武術(shù)研究機構(gòu)，原稱中國武術(shù)研究院。1986年3月在北京成立。1998年4月改現(xiàn)名。武術(shù)研究院是國家體育總局直接領(lǐng)導(dǎo)的司局級武術(shù)研究機構(gòu)。主要任務(wù)是對武術(shù)的歷史、理論、技術(shù)和有關(guān)方針政策進行研究，培養(yǎng)和訓(xùn)練武術(shù)骨干隊伍，為國內(nèi)武術(shù)運動的發(fā)展和將武術(shù)運動推向世界服務(wù)。國家體育總局武術(shù)研究院邀集全國百余位武術(shù)研究領(lǐng)域的專家、學(xué)者，組建了“關(guān)于學(xué)校武術(shù)教育改革與發(fā)展的研究”課題組。