新課程有效教學(xué)疑難問(wèn)題操作性解讀：高中思想政治

定　價(jià)：￥20.00

作　者：	吳松年，王軍主編；王立東分冊(cè)主編
出版社：	教育科學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：	新課程有效教學(xué)疑難問(wèn)題操作性解讀叢書(shū)
標(biāo)　簽：	政治

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ISBN：	9787504139115	出版時(shí)間：	2008-04-01	包裝：	平裝
開(kāi)本：	16開(kāi)	頁(yè)數(shù)：	188	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　“新課程有效教學(xué)疑難問(wèn)題操作性解讀叢書(shū)（高中版）”是為高中教師有效實(shí)施新課程、創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)高效課堂教學(xué)而編寫(xiě)的。本叢書(shū)集中提煉了高中新課改實(shí)驗(yàn)區(qū)骨干教師實(shí)施新課程有效教學(xué)的典型個(gè)案，并在課堂教學(xué)操作性層面上對(duì)教師提出的教學(xué)疑難問(wèn)題給予解讀。本叢書(shū)可作為高中教師專業(yè)化培訓(xùn)用書(shū)。本叢書(shū)的最大特點(diǎn)是依據(jù)高中新課改有效教學(xué)的顯著特征，有效解讀教學(xué)疑難問(wèn)題，引導(dǎo)教師開(kāi)展優(yōu)質(zhì)高效課堂教學(xué)。高中教學(xué)具有目標(biāo)性、共通性、信息性、經(jīng)驗(yàn)性和競(jìng)爭(zhēng)性五大基本特征，本叢書(shū)凸顯了這些顯著特征。本叢書(shū)的顯著特色是以解決新課程有效教學(xué)中的疑難問(wèn)題為依托，貫穿新課程有效教學(xué)理念，以加強(qiáng)課堂教學(xué)中的師德建設(shè)和教學(xué)素養(yǎng)提高為目標(biāo)，在教學(xué)藝術(shù)和教學(xué)研究的高度上提供了典型的教學(xué)個(gè)案和可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；突出的特點(diǎn)是有極強(qiáng)的課堂有效教學(xué)的操作性。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《新課程有效教學(xué)疑難問(wèn)題操作性解讀：高中思想政治》作者簡(jiǎn)介

圖書(shū)目錄

專題一模塊化教學(xué)疑難問(wèn)題
　1. 如何用疑問(wèn)法突破唯物主義和唯心主義這一教學(xué)難點(diǎn)？
　2. 如何以問(wèn)題為中心解決“政治生活”教學(xué)重點(diǎn)？
　3. 如何在規(guī)定學(xué)時(shí)內(nèi)完成“經(jīng)濟(jì)生活”的教學(xué)任務(wù)？
專題二有效教學(xué)疑難問(wèn)題
　4. 如何有效發(fā)揮視頻資源的作用？
　5. 思想政治課如何進(jìn)行有效小結(jié)？
　6. 如何進(jìn)行有效的試卷講評(píng)？
　7. 如何實(shí)現(xiàn)思想政治課的有效導(dǎo)入？
　8. 思想政治課堂教學(xué)中如何有效設(shè)問(wèn)？
　9. 新課程背景下如何布置作業(yè)更有效？
　10. 如何提高思想政治課的課程效率？
　11. 教師如何實(shí)施對(duì)學(xué)困生的有效輔導(dǎo)？
專題三探究式教學(xué)疑難問(wèn)題
　12. 如何進(jìn)行思想政治課探究性問(wèn)題的設(shè)計(jì)和運(yùn)用？
　13. 如何利用情景材料進(jìn)行“經(jīng)濟(jì)生活”問(wèn)題的自主探究？
　14. 如何運(yùn)用教材中的預(yù)設(shè)材料和問(wèn)題進(jìn)行探究式教學(xué)？
　15. 如何充分發(fā)揮思想政治課“單元綜合探究課”的獨(dú)特作用？
　16. 如何引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)“哲學(xué)探究”的課堂？
專題四評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)疑難問(wèn)題
　17. 如何提高評(píng)價(jià)的針對(duì)性和實(shí)效性？
　18. 如何把握時(shí)機(jī)進(jìn)行課堂評(píng)價(jià)？
　19. 實(shí)施激勵(lì)性評(píng)價(jià)應(yīng)注意什么？
　20. 新課改下課堂語(yǔ)言評(píng)價(jià)應(yīng)注意什么問(wèn)題？
　21. 如何發(fā)揮好評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)作用？
　22. 如何進(jìn)行課堂教學(xué)評(píng)價(jià)才能提高課堂效益？
　23. 對(duì)小組合作學(xué)習(xí)如何評(píng)價(jià)才更有實(shí)效？
專題五綜合能力培養(yǎng)疑難問(wèn)題
　24. 如何在思想政治教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力？
　25. 如何有效培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)遷移能力？
　26. 如何在思想政治教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的綜合創(chuàng)新精神？
　27. 如何巧妙利用“問(wèn)題設(shè)置”培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用知識(shí)的能力？
專題六優(yōu)化學(xué)習(xí)狀態(tài)疑難問(wèn)題
　28. 如何提高思想政治課堂討論的實(shí)效性？
　29. 如何優(yōu)化學(xué)生參與思想政治課研究性學(xué)習(xí)的良好狀態(tài)？
　30. 如何從規(guī)范教師的“講”入手，優(yōu)化思想政治課堂學(xué)習(xí)環(huán)境？
　31. 如何使課堂教學(xué)緊密結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際？
專題七高考備考教學(xué)疑難問(wèn)題
　32. 如何把握時(shí)事熱點(diǎn)背景下的高考考點(diǎn)？
　33. 高考復(fù)習(xí)備考階段思想政治課教師如何選題配題？
　34. 如何指導(dǎo)學(xué)生做好“經(jīng)濟(jì)生活”的圖表題？
　35. 思想政治試卷評(píng)講需要注意哪些問(wèn)題？
　36. 高考沖刺階段地，思想政治課教師如何進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)？
專題八新課程高考試題分析
　37. 如何應(yīng)對(duì)新課改高考對(duì)自主學(xué)習(xí)能力的考查？
　38. 如何在新的形勢(shì)下實(shí)現(xiàn)思想政治科學(xué)備考？
　39. 針對(duì)各省自主命題的特點(diǎn)，如何確立科學(xué)應(yīng)對(duì)方略？
　40. 如何讓學(xué)生會(huì)獲取和解讀試題的信息？
　41. 如何讓學(xué)生有效地調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)？
　42. 如何讓學(xué)生解答好研究性學(xué)習(xí)試題？