應(yīng)用發(fā)展心理學(xué)

定　價(jià)：￥30.00

作　者：	桑標(biāo)
出版社：	浙江教育出版社
叢編項(xiàng)：	當(dāng)代發(fā)展心理學(xué)叢書(shū)
標(biāo)　簽：	心理學(xué)

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ISBN：	9787533874254	出版時(shí)間：	2008-03-01	包裝：	平裝
開(kāi)本：	16開(kāi)	頁(yè)數(shù)：	313	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　早在我國(guó)的孔子和古希臘的亞里士多德所處的時(shí)代，人們就極為關(guān)注自身的發(fā)展問(wèn)題。而致力于探討和解決發(fā)生在母腹到墳?zāi)怪g的人的一生中所有心理變化問(wèn)題的學(xué)科——一發(fā)展心理學(xué)，正是一門(mén)幫助人們關(guān)注、認(rèn)識(shí)和思考自身發(fā)展奧秘的科學(xué)。從1882年德國(guó)心理學(xué)家普萊爾的《兒童心理》一書(shū)出版至今，發(fā)展心理學(xué)已走過(guò)一個(gè)多世紀(jì)的歷程。隨著社會(huì)的進(jìn)步，發(fā)展科學(xué)越來(lái)越顯現(xiàn)出它的重要價(jià)值。近年來(lái)，發(fā)展心理學(xué)領(lǐng)域的理論和實(shí)證研究蓬勃開(kāi)展，取得了令人矚目的成果?？茖W(xué)探究之路上，不斷總結(jié)、不斷反思，才能不斷收獲、不斷前進(jìn)?！爱?dāng)代發(fā)展心理學(xué)叢書(shū)”正是這樣一套系統(tǒng)反映該領(lǐng)域的新近理論進(jìn)展，同時(shí)又密切聯(lián)系現(xiàn)實(shí)環(huán)境中個(gè)體成長(zhǎng)發(fā)展的優(yōu)秀叢書(shū)。這套叢書(shū)主要涵蓋近年來(lái)發(fā)展心理學(xué)領(lǐng)域的理論熱點(diǎn)，研究方法以及涉及兒童自身發(fā)展的認(rèn)知、人格和社會(huì)化等方面的內(nèi)容，包括《兒童心理理論的發(fā)展》《人格發(fā)展心理學(xué)》《人際互動(dòng)與社會(huì)行為發(fā)展》《游戲與兒童發(fā)展》《應(yīng)用發(fā)展心理學(xué)》五本。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《應(yīng)用發(fā)展心理學(xué)》作者簡(jiǎn)介

圖書(shū)目錄

第一章　應(yīng)用發(fā)展心理學(xué)的基本問(wèn)題　
一、從發(fā)展心理學(xué)到應(yīng)用發(fā)展心理學(xué)
二、應(yīng)用發(fā)展心理學(xué)的基本研究方法
三、應(yīng)用發(fā)展心理學(xué)的常用研究設(shè)計(jì)　
四、應(yīng)用發(fā)展心理研究中的倫理道德　
第二章　應(yīng)用發(fā)展心理學(xué)的理論基礎(chǔ)　　
一、成熟勢(shì)力說(shuō)　　　　　　　　　　
二、行為主義觀　　　　　　　　　　
三、社會(huì)學(xué)習(xí)論　　　　　　　　　　
四、精神分析論　　　　　　　　　　
五、相互作用論　　　　　　　　　　
六、社會(huì)文化理論　　　　　　　　　
七、生態(tài)系統(tǒng)理論　　　　　　　　　
八、畢生發(fā)展觀　　　　　　　　　　
九、生命歷程理論　　　　　　　　　
第三章　親子關(guān)系與心理發(fā)展　　　
一、發(fā)展的關(guān)鍵期　　　　　　　　　
二、依戀　　　　　　　　　　　　　
三、教養(yǎng)方式　　　　　　　　　　　
四、核心家庭中的兒童發(fā)展　　　　　
五、破裂家庭中的兒童發(fā)展　　　　　
六、青春期親子沖突　　　　　　　　
第四章　智能開(kāi)發(fā)與早期教育　　　　　
一、智能開(kāi)發(fā)的神經(jīng)基礎(chǔ)　　　　　　
二、智力及其新近理論
三、智力的發(fā)展與評(píng)估　　　　　　　　　　
四、智力發(fā)展與早期教育　　　　　　　　
五、智能訓(xùn)練　　　　　　　　　　　　　
第五章　學(xué)習(xí)障礙與學(xué)業(yè)促進(jìn)　　　　　　　
一、學(xué)業(yè)促進(jìn)：以數(shù)學(xué)能力為例　　　　　　
二、認(rèn)知風(fēng)格與學(xué)習(xí)　　　　　　　　　　
三、學(xué)業(yè)促進(jìn)中的非智力因素　　　　　　
　四、其他學(xué)校因素對(duì)學(xué)業(yè)促進(jìn)的影響　　　
五、學(xué)生的學(xué)習(xí)不良問(wèn)題　　　　　　　　
第六章　情緒發(fā)展與情緒調(diào)節(jié)　　　　　　　
一、情緒的發(fā)展特點(diǎn)　　　　　　　　　　　　
二、發(fā)展性情緒問(wèn)題　　　　　　　　　　
三、情緒調(diào)節(jié)　　　　　　　　　　　　　
第七章　人際互動(dòng)與行為規(guī)范　　　　　　　　　
一、同伴關(guān)系　　　　　　　　　　　
二、規(guī)范行為與道德行為　　　　　　　　
三、攻擊行為及其發(fā)展　　　　　　　　　
四、青少年的物質(zhì)濫用　　　　　　　　　
第八章　電視、網(wǎng)絡(luò)與心理發(fā)展　　　　　　　
一、電視與心理發(fā)展　　　　　　　　　　
二、網(wǎng)絡(luò)與心理發(fā)展　　　　　　　　　　
第九章　心理健康與主觀幸?！　　　　　　?br />　一、兒童心理健康　　　　　　　　　　　
　二、壓力與應(yīng)對(duì)　　　　　　　　
　三、心理彈性　　　　　　　　　　　　　
　四、主觀幸福感　　　　　　　　　　　　　　
第十章　社會(huì)公共政策與心理發(fā)展　　　
一、生態(tài)系統(tǒng)理論與公共政策　　　　　　
二、兒童發(fā)展的宏觀政策　　　　　　　　
三、國(guó)外有影響的兒童政策與項(xiàng)目例舉　　
四、處境不利兒童及其干預(yù)　　　　　　　　　
五、與兒童發(fā)展有關(guān)的公共政策及其指標(biāo)
參考文獻(xiàn)　　　　　　　　　　　　　　　
后記