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內(nèi)容簡介

　　《文化學觀照下的教育變革》從文化傳統(tǒng)的角度，考察和分析了私立教育和教育現(xiàn)代化的問題，為讀者提供社會主文化的視野；從亞文化的視角解析了教育反哺現(xiàn)象的表現(xiàn)、分析其深層的原因及對社會文化的觸動；采用質(zhì)的研究方法，使用大量的敘事文本，述說教師職業(yè)文化的內(nèi)傳承的本質(zhì)；分析了課程變革蘊涵的文化理念以及傳統(tǒng)的學校文化對課程變革的阻抗，為讀者提供了生動的學校文化轉(zhuǎn)型的現(xiàn)實圖景；從歷史和當代兩個維度考察了我國古代、現(xiàn)代基礎(chǔ)教育課程中的意識形態(tài)特征，剖析了產(chǎn)生課程的意識形態(tài)控制的社會、文化和歷史的根源，為讀者提供了社會潛文化的視角；從通俗文化的角度分析了網(wǎng)絡(luò)文化與課程理念的嬗變，闡明網(wǎng)絡(luò)文化景觀下課程理念重建的取向。

作者簡介

暫缺《文化學觀照下的教育變革》作者簡介

圖書目錄

第一章私立教育及教育現(xiàn)代化的文化透視
一、文化視野中的私立教育：多元合作與競爭
二、教育視野中的私立教育：公平與效益
三、文化傳統(tǒng)與教育現(xiàn)代化：互促與互適
第二章后喻文化視閾中的教育反哺
一、教育反哺的意蘊及特質(zhì)
二、教育反哺現(xiàn)象的二維解析
三、教育反哺顯現(xiàn)的深層緣由
四、教育反哺對社會文化的觸動
第三章教師職業(yè)文化的內(nèi)傳承
一、話語背景
二、文化在身
三、行走在路上
四、永存的理想
第四章課程變革與學校文化的轉(zhuǎn)型
一、課程變革的背景及動因
二、課程變革蘊涵的文化理念
三、傳統(tǒng)的學校文化對課程變革的阻抗
四、適應新課程的學校文化的轉(zhuǎn)型透析
第五章課程變革與意識形態(tài)的穿透
一、課程的意識形態(tài)負載
二、基礎(chǔ)教育課程內(nèi)容的意識形態(tài)透視
三、審視與超越：基礎(chǔ)教育課程內(nèi)容的意識形態(tài)去蔽
第六章網(wǎng)絡(luò)文化與課程理念變革
一、網(wǎng)絡(luò)文化的精神氣質(zhì)
二、網(wǎng)絡(luò)文化與課程理念的嬗變
三、網(wǎng)絡(luò)文化景觀下課程理念重建的取向