劍橋雅思詞匯串串燒

　　寫作本書的靈感來源于當(dāng)今流行網(wǎng)絡(luò)歌曲，聽到《老鼠愛大米》這首歌時(shí)，作者順口編了一句話：I love you，just like mice love rice，because you are nice，let's play dice．卻發(fā)現(xiàn)，這樣記憶英語單詞好像更省力。在做了大量試驗(yàn)和調(diào)查之后，作者認(rèn)為這種方法能夠有效提升單詞記憶的效率，使單詞記憶不再枯燥乏味，而是充滿樂趣。于是便有了這本書，希望能與廣大學(xué)子和英語愛好者分享自己的經(jīng)驗(yàn)，以相互促進(jìn)、共同提高。 首先需要說明的是，本書是一本詞匯書，而不是語法書。本書通過把尾音相同或相近的單詞組合到一個(gè)場(chǎng)景之中，用幾句簡(jiǎn)單的話表述出來，以達(dá)到方便英語單詞記憶的目的。作者在組織句子時(shí)盡量遵循英語語法和語言習(xí)慣，但是有時(shí)會(huì)優(yōu)先考慮單詞的組合，因此有些句子在native speaker看來會(huì)稍感別扭，這也是作者覺得本書不夠完美的地方。盡管如此，希望這種短句之中囊括形近詞并通過適當(dāng)配圖構(gòu)成情境的做法能對(duì)中國(guó)學(xué)生記憶單詞有所幫助，之后再通過各種途徑提高其他方面的能力。本書結(jié)合造句及單詞配有插圖，旨在促進(jìn)形象思維及記憶能力。讀者在使用時(shí)，可先看句子再看圖，在研習(xí)了句子中的key words后，再看圖試著把造句復(fù)述出來（甚至默寫出來），試著訓(xùn)練自己見圖即脫口而出key words。對(duì)于那些沒有配圖的句子，試著在看句子的同時(shí)在頭腦中構(gòu)建出一幅圖畫，幫助自己記憶。建議各位讀者在記憶單詞時(shí)盡量簡(jiǎn)化句子。作者在組合單詞時(shí)仍然遵循一般的英語語法，但句子因此會(huì)比較長(zhǎng)，不利記憶，讀者朋友在閱讀時(shí)完全可以摘取其中的骨干詞匯加以記憶。如下句：There will be a preview of the winter fashion collection tomorrow，but I will have an interview and my wife has to review last week's lesson．So，we can't attend it.本句包含了preview，interview和review三個(gè)單詞，讀者朋友可以如此記憶：There is a preview，I have an interview，shehas a review．同時(shí)頭腦中浮現(xiàn)出一副畫面。

　　劉洪波，知名英語教育專家，北京雅思學(xué)校董事長(zhǎng)。 自幼沉醉于中國(guó)山水及音律，留學(xué)期間曾叫囂做遍七十二行，嘗盡人情百態(tài)；又高呼挖資本主義墻角，為社會(huì)主義建設(shè)添磚加瓦；現(xiàn)好撫琴閱經(jīng)。其散文集《留學(xué)那些事兒》被《海外文摘》、《青年文摘》等眾多媒體登載，廣為流傳。著有《英文字根詞源精講》、《710分大學(xué)英語四級(jí)詞匯精講》、《TOEFL iBT詞匯精講》、《雅思經(jīng)典教程》、《雅思真經(jīng)系列》等數(shù)十部作品。其中2004年出版的《雅思閱讀真經(jīng)》是國(guó)內(nèi)第一本以真題題庫為藍(lán)本編寫的培訓(xùn)教材，考試命中率極高。面世以來，該系列教材至今已連續(xù)三年榮登全國(guó)雅思類圖書銷售排行榜榜首，暢銷海內(nèi)外。 曾任教于京城各大英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，培養(yǎng)出大批新托福、雅思、四六級(jí)、考研英語名師。在全國(guó)高校巡回演講數(shù)百場(chǎng)，聽過其講座和課程的學(xué)員不可數(shù)。學(xué)員點(diǎn)評(píng)其人為：一介白衣偏懷報(bào)國(guó)夢(mèng)：點(diǎn)評(píng)其授課風(fēng)格為行云流水，旁征博引，激情四射，勵(lì)志人生。2007年各大教育媒體將其譽(yù)為——雅思教父。