小學(xué)語文教學(xué)法

緒 論
　一、小學(xué)語文教學(xué)法的性質(zhì)
　二、小學(xué)語文教學(xué)法與其他相關(guān)學(xué)科的關(guān)系
　三、小學(xué)語文教學(xué)法的研究任務(wù)
　四、小學(xué)語文教學(xué)法的研究方法
第一章　小學(xué)語文課程
　第一節(jié)　課程與小學(xué)語文課程
一、課程
二、小學(xué)語文課程
　第二節(jié)　小學(xué)語文課程的性質(zhì)
一、小學(xué)語文課程的性質(zhì)
二、關(guān)于小學(xué)語文課程性質(zhì)的爭論
三、正確理解小學(xué)語文課程的性質(zhì)：工具性和人文性
　第三節(jié)　小學(xué)語文課程的任務(wù)
一、培養(yǎng)學(xué)生的基礎(chǔ)素質(zhì)
二、培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)
三、培養(yǎng)學(xué)生自主語文實踐活動的能力
四、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神
第二章　小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)與小學(xué)語文教材
　第一節(jié)　小學(xué)語文教學(xué)大綱的發(fā)展
一、建國以來頒布的小學(xué)語文教學(xué)大綱
二、小學(xué)語文教學(xué)大綱的比較
三、領(lǐng)會2001年語文課程標(biāo)準(zhǔn)新理念，深化語文改革
第二節(jié)　小學(xué)語文教材
一、我國古代小學(xué)語文教材
二、國文、國語時期的小學(xué)語文教材
三、建國以來的小學(xué)語文教材
第三章　小學(xué)語文實踐活動
第一節(jié)　小學(xué)語文實踐活動概述
一、語文實踐活動的思想演變
二、語文實踐活動的含義
三、小學(xué)語文實踐活動的特點
四、小學(xué)語文實踐活動的功能和任務(wù)
第二節(jié)　小學(xué)語文實踐活動的設(shè)計思路
一、理論依據(jù)
二、設(shè)計思路
第三節(jié)　小學(xué)語文實踐活動的形式
一、語文實踐活動的組織形式
二、小學(xué)語文實踐活動的具體活動形式
第四章　識字教學(xué)
　第一節(jié)　識字教學(xué)概述
一、識字教學(xué)的意義和目標(biāo)
二、小學(xué)生識字的特點及識字教學(xué)的重點、難點
三、識字教學(xué)的主要流派
第二節(jié)　識字教學(xué)的原則
一、低年級以識字為重點并與發(fā)展語言相結(jié)合
二、識字要音、形、義統(tǒng)．一
三、識字要與實踐活動相結(jié)合
四、教給識字方法，培養(yǎng)識字能力
五、識字教學(xué)要經(jīng)常復(fù)習(xí)鞏固
　　……
第五章　閱讀教學(xué)
第六章　作文教學(xué)
第七章　聽說教學(xué)
第八章　小學(xué)語文教學(xué)評價
第九章　小學(xué)語文教師
后記