輸入的強(qiáng)化：從理論和研究到教學(xué)實(shí)踐

《西方應(yīng)用語言學(xué)視野》總序
《第二語言習(xí)得前沿書系》序
《輸入的強(qiáng)化——從理論和研究到教學(xué)實(shí)踐》導(dǎo)讀
原書目錄
序言
作者前言
第一章　從語法翻譯法到輸入的強(qiáng)化；語法教學(xué)的歷史回顧
中文概要
1．語法教學(xué)法發(fā)展的歷史
2．輸入的強(qiáng)化
3．小結(jié)
4．章節(jié)注釋
5．延伸閱讀
第二章　第二語言習(xí)得理論、研究和實(shí)際教學(xué)
中文概要
1．第二語言習(xí)得是什么?
　 什么是第二語言習(xí)得?
第二語言習(xí)得的理論和研究與實(shí)際教學(xué)的關(guān)系
教師應(yīng)該怎樣處理第二語言研究應(yīng)用的問題?
2．小結(jié)
3．延伸閱讀
第三章　輸入與輸入的強(qiáng)化
中文概要
1．什么是輸入?
什么不是輸入?
在二語習(xí)得中輸入的作用是什么?
學(xué)習(xí)者如何從語言輸入中獲得語言資料?
處于語言輸入的環(huán)境中就足夠了嗎?
有無教學(xué)是否有區(qū)別?
為什么提出輸入強(qiáng)化?
從輸入的強(qiáng)化中我們可以期待什么?
　　顯性知識為什么重要?
　2．小結(jié)
　3．本章注釋
　4．延伸閱讀
第四章　輸入流
中文概要
1．什么是輸入流?
　　輸入流是如何提出的?
輸入流的實(shí)證研究
在二語教學(xué)中輸入流的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)
在二語教學(xué)中如何進(jìn)行輸入流教學(xué)?
2．小結(jié)
3．延伸閱讀
第五章　篇章強(qiáng)化
中文概要
1．什么是篇章強(qiáng)化?
2．在二語教學(xué)中篇章強(qiáng)化的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)
3．在二語教學(xué)中如何進(jìn)行篇章強(qiáng)化的教學(xué)?
4．小結(jié)
5．延伸閱讀
第六章　結(jié)構(gòu)化輸入
中文概要
1．什么是結(jié)構(gòu)化輸入?
　　結(jié)構(gòu)化輸入是如何提出的?
結(jié)構(gòu)化輸入有作用嗎?
　　……
第七章　語法意識提升任務(wù)
第八章　最后的一些思考
附錄
術(shù)語表
參考文獻(xiàn)
索引