劍橋少兒英語(yǔ)詞匯拼拼樂（一級(jí)詞匯）

　　本書聯(lián)想啟發(fā)部分既有諧音聯(lián)想（比如，bed與“白的”諧音）又有詞形聯(lián)想（比如，將bed的第二個(gè)字母e變成a，不舒服的床bed是“壞的”bad床），聯(lián)想方法貼近生活，妙趣橫生，讓孩子們?cè)谕嬷胁恢挥X的習(xí)得英語(yǔ)生詞。另外本書在編排上也獨(dú)具匠心，按照逆序順序編排，在記憶策略上巧妙地將幾個(gè)詞聯(lián)系在了一起。比如and 、hand 和find編排在一起，學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)hand時(shí)同時(shí)能夠復(fù)習(xí)and ，在學(xué)習(xí)find時(shí)同時(shí)能夠復(fù)習(xí)hand。完成了“拼一拼”部分，可以進(jìn)入后面的練習(xí)部分，以鞏固知識(shí)。希望本書能讓孩子們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)，從枯燥乏味的死記硬背中解放出來(lái)，這也是我們研究課題的初衷。

暫缺《劍橋少兒英語(yǔ)詞匯拼拼樂（一級(jí)詞匯）》作者簡(jiǎn)介