回歸童心的美術(shù)教育

第一部分 幼兒美術(shù)教育回歸童心的心路歷程
　焦慮：面對(duì)我們看到的
一、畫(huà)展上的小“成人畫(huà)”
二、公開(kāi)課上的“秀”
三、日常教育中的“臨摹畫(huà)”
四、沒(méi)有支持的孤獨(dú)的美術(shù)
　迫切：面對(duì)孩子成長(zhǎng)的需要
一、享受快樂(lè)童年的需要
二、詩(shī)意地成長(zhǎng)、自由地想象的需要
三、以自己的方式說(shuō)話的需要
四、擔(dān)當(dāng)使命的一代人的需要
　希望：面對(duì)我們的思考
一、我們的想法
二、我們的做法
三、我們的建議
　欣喜：面對(duì)我們已經(jīng)做到的
一、蛹一蝴蝶的蛻變
二、幼兒的“美術(shù)心語(yǔ)”無(wú)限美妙
三、回歸童心之路依稀可見(jiàn)
四、回歸童心系列美術(shù)教材初步形成
第二部分 回歸童心的幼兒美術(shù)教育的行動(dòng)路徑
　畫(huà)人——人是孩子眼睛中最初出現(xiàn)的最美的畫(huà)
一、身邊的人
二、奇妙的人
　畫(huà)物——可愛(ài)的動(dòng)物、豐富的植物、多樣的器物讓我畫(huà)也畫(huà)不完。
一、我看到的物
二、我發(fā)明的物
　畫(huà)事——長(zhǎng)大了！快樂(lè)的事、煩惱的事我要用畫(huà)筆記下來(lái)。
一、快樂(lè)的事
二、傷心的事
　畫(huà)童話——我和海的女兒舉行婚禮、我和拇指姑娘在花中彈琴那是我心中的童話。
一、中國(guó)童話
二、外國(guó)童話
　畫(huà)詩(shī)歌——印度詩(shī)人泰戈?duì)枲敔斦f(shuō)兒童詩(shī)是孩子心靈的游戲，我喜歡用畫(huà)筆做這樣的游戲。
　一、兒童詩(shī)
二、童謠
　畫(huà)音樂(lè)——音樂(lè)讓我遐想，我用畫(huà)筆在音樂(lè)中歌唱。
一、中國(guó)音樂(lè)
　　二、外國(guó)音樂(lè)
　畫(huà)夢(mèng)想－“在夢(mèng)想里孩子是詩(shī)人，是藝術(shù)家”，這是真的，看看我們的夢(mèng)想吧。
一、夢(mèng)
二、向往
第三部分 回歸童心的幼兒美術(shù)教育的美術(shù)心語(yǔ)
　小班心語(yǔ)
　中班心語(yǔ)
　大班心語(yǔ)
理論參考書(shū)目
附錄
生態(tài)式幼兒美術(shù)教育中的體驗(yàn)、創(chuàng)造、評(píng)價(jià)
讓開(kāi)放性繪畫(huà)活動(dòng)成為幼兒自我表現(xiàn)的天地
后記