提高成績的密匙：綜合學習能力才是真

第一章 需要是學習的動力
一、學習是生存的需要
學習是獲得個體體驗的途徑
學習是本能求知的需要
學習是與歷史和社會交流
學習是磨練創(chuàng)造力的過程
學習是各種關(guān)系的和諧與促進
二、智慧增長需要多種學習
智慧與學習類型的關(guān)系
知識學習的技巧
心智能力學習的范圍
技能和熟練學習竅門
道德品質(zhì)學習的意義
行為習慣學習的作用
第二章 能力提高的要則
一、充分開發(fā)大腦
勤于用腦
巧于用腦
解放思維
二、提高學習效率的基本原則
主動學習原則
程序?qū)W習原則
計劃學習原則
課堂學習原則
課前預習原則
第三章 心智能力的培養(yǎng)
一、觀察力的培養(yǎng)
觀察力是能力的源泉
觀察力的培養(yǎng)綱要
良好觀察力的培養(yǎng)技巧
二、記憶力的培養(yǎng)
三、思維力的培養(yǎng)
四、想像力的培養(yǎng)
五、注意力的培養(yǎng)
第四章 因“科”制宜，能力互補
一、學好語文，鑄造人文精神
二、學好數(shù)學訣竅
三、學習外語要“三到”、“三練”
四、學習物理要重視實踐，勤于思考
五、學習化學要抓住“元素、結(jié)構(gòu)、實驗”
六、學習歷史的要點是“理線歸類、合縱聯(lián)橫”
七、學習地理要“圖文結(jié)合， 理解記憶”
八、學好生物的八字要訣