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內(nèi)容簡介

　　《韓國學(xué)生漢語學(xué)習(xí)策略研究》是作者在其博士論文的基礎(chǔ)上進(jìn)一步修改而成的，該書以韓國留學(xué)生為對象，從韓國學(xué)生漢語水平考試中各項(xiàng)成績?nèi)胧郑枋隽隧n國學(xué)生漢語聽、讀技能的發(fā)展現(xiàn)狀，并在此基礎(chǔ)上主要從學(xué)習(xí)者的角度通過實(shí)證研究的方法揭示相關(guān)原因和問題的解決途徑。該論文還通過對韓國學(xué)生語言學(xué)習(xí)觀念、聽力、閱讀學(xué)習(xí)策略以及中國學(xué)生和韓國學(xué)生閱讀學(xué)習(xí)策略的比較，探討了中文閱讀的特殊策略。該書可供各大專院校作為教材使用，也可供從事相關(guān)工作的人員作為參考用書使用。

作者簡介

　　錢玉蓮，女，漢族，1964年出生于江蘇昆山，文學(xué)博士?，F(xiàn)為南京師范大學(xué)國際文化教育學(xué)院副教授，對外漢語專業(yè)語言習(xí)得理論與應(yīng)用方向碩士生導(dǎo)師。從事對外漢語教學(xué)與研究工作近20年。1997年2月至1999年2月受教育部委派到前南斯拉夫貝爾格萊德大學(xué)語言學(xué)院擔(dān)任漢語教師，2002年9月至2003年7月作為交換教授到韓國淑明女子大學(xué)教授本科生漢語課程和研究生課程，2004年4月受國家漢辦委派到印度尼西亞做少兒漢語水平考試預(yù)測（YCT）的督考工作，2004年11月至12月受國務(wù)院僑務(wù)辦公室委派到美國紐約、華盛頓、洛山磯、芝加哥等地執(zhí)行中文師資培訓(xùn)任務(wù)。主要研究興趣為對外漢語教學(xué)研究、漢語第二語言習(xí)得研究、民俗文化研究。已出版專著3部，在國內(nèi)外學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表論文20多篇，參編或主編并出版漢語語言教材4部，中國歷史教材1部。

圖書目錄

序言
導(dǎo)師評語（代序）
緒論
第一節(jié) 第二語言學(xué)習(xí)策略研究的背景
第二節(jié) 第二語言學(xué)習(xí)策略研究的現(xiàn)狀與展望
第三節(jié) 研究目標(biāo)和主要內(nèi)容
第四節(jié) 第二語言學(xué)習(xí)策略研究的理論、方法及研究價(jià)值
第一章　第二語言學(xué)習(xí)策略的定義、分類及相關(guān)問題
第一節(jié) 第二語言學(xué)習(xí)策略的定義和實(shí)質(zhì)
第二節(jié) 第二語言學(xué)習(xí)策略的分類及其存在的問題
第三節(jié) 基于教學(xué)的　第二語言學(xué)習(xí)策略分類的框架體系
第四節(jié) 韓國學(xué)生漢語學(xué)習(xí)策略的研究視角
第二章韓國學(xué)生漢語學(xué)習(xí)觀念調(diào)查研究
第一節(jié) 研究目標(biāo)
第二節(jié) 研究方法
第三節(jié) 研究結(jié)果
第三章韓國學(xué)生聽、讀技能學(xué)習(xí)策略研究動因
第一節(jié) 聽、讀技能學(xué)習(xí)策略研究的理論基礎(chǔ)
第二節(jié) 韓國學(xué)生漢語聽、讀技能發(fā)展探索
第四章韓國學(xué)生漢語聽力學(xué)習(xí)策略調(diào)查研究
第一節(jié) 研究目標(biāo)
第二節(jié) 研究方法
第三節(jié) 研究結(jié)果
第四節(jié) 討論與結(jié)論
第五節(jié) 對漢語聽力教學(xué)的啟示
第五章韓國學(xué)生中文閱讀學(xué)習(xí)策略調(diào)查研究
第一節(jié) 閱讀的本質(zhì)和目標(biāo)
第二節(jié) 研究目標(biāo)
第三節(jié) 研究方法
第四節(jié) 研究結(jié)果
第五節(jié) 討論與結(jié)論
第六節(jié) 有關(guān)啟示
第六章中韓學(xué)生中文閱讀學(xué)習(xí)策略比較研究
第一節(jié) 研究目標(biāo)
第二節(jié) 研究方法
第三節(jié) 研究結(jié)果
第四節(jié) 討論與結(jié)論
第五節(jié) 對中文閱讀教學(xué)的啟示
結(jié)語
附錄
參考文獻(xiàn)
后記