表演心理學(xué)

　　作為一本針對(duì)表演專(zhuān)業(yè)學(xué)生編寫(xiě)的基礎(chǔ)教材，本書(shū)要為學(xué)生解決的問(wèn)題是：第一，表演心理學(xué)是一門(mén)怎樣的課程，有什么樣的發(fā)展脈絡(luò)以及理論構(gòu)架；第二，在教學(xué)中能夠給予我們什么啟示，對(duì)指導(dǎo)表演實(shí)踐起到什么作用；第三，怎樣從心理訓(xùn)練與表演訓(xùn)練相結(jié)合的角度指導(dǎo)學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)。在對(duì)表演心理學(xué)的認(rèn)識(shí)和教學(xué)中，本書(shū)提出了階段性教學(xué)方法，全書(shū)分為理論基（第一、二章）、具體研究（第四、五章）、課堂訓(xùn)練（第六章）三個(gè)階段。第一階段介紹表演心理學(xué)作為一門(mén)獨(dú)立學(xué)科的發(fā)展脈絡(luò)以及涉及到的主要內(nèi)容體系；第二階段將心理知識(shí)與表演實(shí)踐相結(jié)合深入談創(chuàng)作；第三階段通過(guò)幾種課程模式的設(shè)計(jì)，進(jìn)行具體教學(xué)。這三個(gè)階段又分為六章，第一章介紹從心理學(xué)到表演心理學(xué)的發(fā)展；第二章介紹不同表演藝術(shù)類(lèi)型和心理學(xué)的交叉；第三章主要探討演員的創(chuàng)作心理及經(jīng)典理論；第四章分析演員在塑造角色中常見(jiàn)的心理過(guò)程；第五章以表演中的觀(guān)演關(guān)系為切入點(diǎn)，研究演員和觀(guān)眾在交流過(guò)程中表現(xiàn)出的心理現(xiàn)象；第六章介紹表演心理訓(xùn)練設(shè)計(jì)，并對(duì)要點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)。本書(shū)旨在提出這樣幾種教學(xué)原則，即知識(shí)和實(shí)踐相結(jié)合、解決主要矛盾和解決次要矛盾相結(jié)合，以及知識(shí)積累和內(nèi)心感悟相結(jié)合。首先，知識(shí)是由客觀(guān)情況分析研究而來(lái)，必須經(jīng)得起實(shí)踐的檢驗(yàn)，人們首先通過(guò)感知、表象、記憶、想象、意志、情感、推理、判斷等心理與思維作用來(lái)認(rèn)識(shí)客觀(guān)事物的特征和規(guī)律，目的是在掌握這些知識(shí)的基礎(chǔ)之上，通過(guò)實(shí)踐改造客觀(guān)世界和人的自身。其次，在學(xué)習(xí)和實(shí)踐的過(guò)程中存在著多重矛盾，我們應(yīng)該善于抓住主要矛盾，比如在研究表演心理的過(guò)程中，演員把所塑造角色的心理揣摩透了，其他方面如導(dǎo)演的二度創(chuàng)作、觀(guān)眾的審美等諸多問(wèn)題也就比較容易解決了。同時(shí)，知識(shí)的積累和內(nèi)心感悟是一個(gè)在認(rèn)識(shí)上由量變到質(zhì)變的過(guò)程，也就是說(shuō)，進(jìn)步的取得需要長(zhǎng)期努力，當(dāng)外在的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)積累到一定程度時(shí)，自然會(huì)產(chǎn)生一個(gè)質(zhì)的飛躍，達(dá)到澄明感悟的境界。

　　李錦云，中央戲劇學(xué)院表演與導(dǎo)演專(zhuān)業(yè)博士研究生畢業(yè)。就職于中國(guó)人民解放軍陸軍指揮學(xué)院，從事電視編導(dǎo)方向的教學(xué)和研究?，F(xiàn)為中國(guó)傳媒大學(xué)博士后。參與拍攝多部電視專(zhuān)題片、電視劇、MTV及擔(dān)任大型文藝晚會(huì)導(dǎo)演。主要作品：電視劇《山之夢(mèng)》、《看海日記》；大型紀(jì)實(shí)文學(xué)作品《紅色戀情》；MTV《八一頌》、《紅軍的路》、《燕趙風(fēng)光》等。