復活

　　這是一套配合中小學生語文課學習而編輯的叢書。它收入的是中國和外國一部分文學作品，包括寓言、神話傳說、童話、小說、傳記、散文等各種體裁。除了中國古代神話傳說、寓言和成語故事是依據(jù)古書記載用現(xiàn)代漢語編寫的以外，其他的均是作者的原著或原著的譯作。這些作品以其文化上的價值和在社會上的廣泛影響，早已被人們視為中外文學名著的代表。文學名著，人類獨特的精神創(chuàng)造，語言藝術(shù)和典型形象的結(jié)晶。一部文學作品，如果它深刻地反映了時代的特征和社會的本質(zhì)，如果它具有塑造人、感化人、教育人的力量，如果它在思想性和藝術(shù)性上達到了完美的結(jié)合，它就成為人所公認的“名著"，也就有了高層次的認識價值和獨特的審美價值，有了超越時代、超越國界、超越年齡的無窮魅力，成為一代代人，特別是一代代青少年都愿意閱讀的必讀書，都希望游覽的精神樂園。自從人們認識到文學名著的價值之后，名著的整理出版就成了圖書業(yè)的熱門，各種版本層出不窮，暢銷不衰。這套適合中小學生閱讀的叢書，與其他版本的不同之處在于，它鮮明地體現(xiàn)了為青少年服務的特點：一是有簡明實用的注釋，為讀者解答疑問，輸送知識；二是外國名著的譯文簡潔生動，便于中國青少年閱讀；三是有專家精心撰寫的導讀文章，為讀者打開理解名著的大門；四是許多作品配有原著或新繪的插圖，為讀者欣賞名著助興；五是所選作品是在教育部教學大綱推薦書目的基礎(chǔ)上確定的，對于學生鞏固課堂學習和增加課外知識大有益處。總之，叢書力求從各方面適應當代讀者的需求，以利于名著的閱讀和傳播。如何閱讀和理解文學名著，是隨著時代發(fā)展而發(fā)展的。可以肯定，在新的時代，它仍將發(fā)揮獨特的不可替代的作用。希望廣大讀者在閱讀這些名著的時候，要結(jié)合作品誕生的時代背景、作者的創(chuàng)作動機和實際的效果，加以思考，真正理解它們的社會和文學價值，使閱讀的過程成為學習的過程，以利于自己思想的成熟，學習的進步，并提高鑒賞和寫作能力。

　　列夫·尼古拉耶維奇·托爾斯泰于1828年8月28日（公歷9月9日）誕生于一個古老的貴族家庭。父母早亡，在姑母和家庭教師的教養(yǎng)下長大。他一生的大半時間是在自己的莊園中度過的。1844年入喀山大學的東方語文系學習，次年轉(zhuǎn)入法學系，受盧梭和伏爾泰的啟蒙思想的影響，開始對農(nóng)奴制社會和學校教育不滿，于1847年退學回家，從事農(nóng)奴生活的改革。失敗后，于1851至1854年自愿到高加索服兵役，經(jīng)歷了克里米亞戰(zhàn)爭，不僅加深了他對沙皇專制制度和貴族階級的不滿，而且為后來的代表作《戰(zhàn)爭與和平》描寫生動的戰(zhàn)爭場面打下了基礎(chǔ)。他重要的作品還有《安娜·卡列尼娜》《復活》等。是19世紀俄國批判現(xiàn)實主義文學的杰出代表。列寧稱他是偉大的藝術(shù)家，指出他在半世紀以上的文學活動中創(chuàng)作了許多杰出的作品，他所提出的重大問題和所取得的藝術(shù)成就，使他的作品在世界文學中占了一個第一流的地位。