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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　本書(shū)是全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃“十五”重點(diǎn)課題“現(xiàn)代學(xué)校發(fā)展設(shè)計(jì)與發(fā)展策略研究”的成果之一。本書(shū)所呈現(xiàn)的是“上海市首屆現(xiàn)代學(xué)校發(fā)展創(chuàng)意設(shè)計(jì)優(yōu)秀案例評(píng)選活動(dòng)”中獲獎(jiǎng)的部分優(yōu)秀案例以及點(diǎn)評(píng)，涵蓋了幼兒園、小學(xué)、初中、高中四個(gè)學(xué)段，涉及到了學(xué)校發(fā)展的八個(gè)主要方面，凝聚了各級(jí)教育行政部門(mén)、教育專家、近400所學(xué)校校（園）長(zhǎng)及教師的共同智慧。這也使得本書(shū)既有真實(shí)而生動(dòng)的實(shí)踐，又有理論的引導(dǎo)與提煉，具有較強(qiáng)的可讀性與學(xué)術(shù)性。

作者簡(jiǎn)介

　　張民生，研究員，畢業(yè)于上海師范大學(xué)物理系，曾任中學(xué)教師、上海師范大學(xué)教師、系主任、校長(zhǎng)助理、上海市教育局副局長(zhǎng)（兼任上海教育學(xué)院院長(zhǎng)）、上海市教育委員會(huì)副主任、上海市人民政府教育督導(dǎo)室主任?，F(xiàn)任中國(guó)教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、國(guó)家督學(xué)、上海市政協(xié)教科文衛(wèi)體委員會(huì)副主任，上海市教育委員會(huì)特邀總督學(xué)、上海市教育等領(lǐng)域主持了多項(xiàng)國(guó)家哲學(xué)社會(huì)科學(xué)、教育部、上海市教育科學(xué)規(guī)劃的重點(diǎn)研究項(xiàng)目，發(fā)表了大量相關(guān)研究成果。

圖書(shū)目錄

序
卷首語(yǔ) 從創(chuàng)意設(shè)計(jì)走向教育現(xiàn)代化
創(chuàng)造，現(xiàn)代學(xué)校建設(shè)的生命
　現(xiàn)代學(xué)校發(fā)展創(chuàng)意設(shè)計(jì)
　從樸素的實(shí)踐到有意識(shí)的設(shè)計(jì) 從單個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)走向校本體系建設(shè)
　建設(shè)學(xué)校的研究性文化提升教師工作的價(jià)值和品位——現(xiàn)代學(xué)校德育載體創(chuàng)意設(shè)計(jì)的探索和實(shí)踐
課程建設(shè)篇
教育教學(xué)創(chuàng)新篇
學(xué)生自主活動(dòng)篇
學(xué)校教育評(píng)價(jià)篇
學(xué)校管理與制度創(chuàng)新篇
教師專業(yè)發(fā)展篇
學(xué)校文化建設(shè)篇
學(xué)校與家庭、社區(qū)互動(dòng)篇
上海市首屆現(xiàn)代學(xué)校發(fā)展創(chuàng)意設(shè)計(jì)優(yōu)秀案例評(píng)選獲獎(jiǎng)名單
后記