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內(nèi)容簡介

　　《區(qū)域職業(yè)教育發(fā)展戰(zhàn)略》以湖南省為案例，科學(xué)分析了湖南省經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展對技能型人才的需求，客觀總結(jié)了“十五”期間湖南省職業(yè)教育的發(fā)展現(xiàn)狀，提出了2006-20l5年間湖南省職業(yè)教育的戰(zhàn)略目標(biāo)、戰(zhàn)略重點(diǎn)和戰(zhàn)略對策，并對人才培養(yǎng)模式改革、“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)、縣級職教中心建設(shè)等關(guān)鍵性的問題進(jìn)行了專題研究，所提出的發(fā)展戰(zhàn)略對指導(dǎo)湖南省職業(yè)教育改革發(fā)展的實(shí)踐具有重要的現(xiàn)實(shí)意義，對其他區(qū)域也有借鑒作用。作者以發(fā)展學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、人口學(xué)的理論為指導(dǎo)，從研究職業(yè)教育的現(xiàn)實(shí)問題入手，緊扣我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的宏觀背景和宏觀政策，多側(cè)面、多角度探尋職業(yè)教育發(fā)展規(guī)律，有助于豐富職業(yè)教育理論，更好地推動職業(yè)教育改革與發(fā)展。推動職業(yè)教育持續(xù)健康發(fā)展需要探索和遵循科學(xué)規(guī)律。職業(yè)教育面臨著前所未有的戰(zhàn)略機(jī)遇，辦學(xué)理念、辦學(xué)模式也正在不斷地轉(zhuǎn)變和轉(zhuǎn)型，許多新情況、新問題層出不窮。探索永無止境，我期待著職業(yè)教育工作者特別是科研工作者，緊緊抓住職業(yè)教育改革發(fā)展的重大現(xiàn)實(shí)問題，以及難點(diǎn)和熱點(diǎn)問題，進(jìn)行深入的探討和研究，產(chǎn)生更多的優(yōu)秀的科研成果，為職業(yè)教育改革與發(fā)展提供理論支撐和智力支持。

作者簡介

暫缺《區(qū)域職業(yè)教育發(fā)展戰(zhàn)略》作者簡介

圖書目錄

第一章湖南省職業(yè)教育發(fā)展現(xiàn)狀
第一節(jié) 職業(yè)教育規(guī)模、結(jié)構(gòu)與效益
第二節(jié) 職業(yè)教育辦學(xué)條件
第三節(jié) 職業(yè)教育經(jīng)費(fèi)分析
第四節(jié) 職業(yè)教育教學(xué)狀況一_--
第二章湖南省職業(yè)教育發(fā)展需求
第一節(jié) 職業(yè)教育發(fā)展的需求總量
第二節(jié) 職業(yè)教育需求轉(zhuǎn)化的有利條件
第三節(jié) 不同區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展對湖南職業(yè)教育需求的影響
第三章湖南省職業(yè)教育發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)與重點(diǎn)
第一節(jié) 戰(zhàn)略目標(biāo)
第二節(jié) 戰(zhàn)略重點(diǎn)
第四章湖南省職業(yè)教育發(fā)展戰(zhàn)略對策
第一節(jié) 以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)籌，全面落實(shí)政府的主導(dǎo)責(zé)任
第二節(jié) 實(shí)施“四大工程”，增強(qiáng)職業(yè)教育為經(jīng)濟(jì)社會服務(wù)的能力
第三節(jié) 以縣為主，促進(jìn)農(nóng)村職業(yè)教育發(fā)展
第四節(jié) 加大經(jīng)費(fèi)投入，建立職業(yè)教育投入保障機(jī)制
第五節(jié) 加強(qiáng)基礎(chǔ)能力建設(shè)，建設(shè)職業(yè)教育骨干體系
第六節(jié) 建立適應(yīng)職業(yè)教育規(guī)律的教師隊(duì)伍建設(shè)機(jī)制
第七節(jié) 深化教育教學(xué)改革，提高職業(yè)院校辦學(xué)水平
第八節(jié) 建立行業(yè)企業(yè)與職業(yè)院校合作辦學(xué)機(jī)制
第九節(jié) 營造有利于職業(yè)教育發(fā)展的社會環(huán)境
第五章專題研究
專題一：區(qū)域性實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的研究
專題二：IT類專業(yè)教學(xué)改革研究
專題三：職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式改革研究
專題四：“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)研究
專題五：縣級職教中心建設(shè)研究
專題六：不同區(qū)域職業(yè)教育發(fā)展戰(zhàn)略研究
參考文獻(xiàn)
后記