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內容簡介

　　《新編美學教程》是立足當代與傳統(tǒng)交融視野、以新體例編撰的高校美學原理課程教材。編者從審美溝通這一新視角考察美學問題，對審美體驗、審美媒介、審美文本、審美符碼、審美語境、審美文化、審美鑒賞、美學批評等問題作了全面而深入的論述，在美學對象、美的古典性與現代性價值形態(tài)、當代審美文化前沿景觀等方面表達了一系列新見解，還就功利與無功利間性、反審美、無意識的商品化、后情感、驚羨體驗、回瞥體驗、異趣溝通等新概念、新現象作了敏銳而獨特的剖析，提出冷眼溫心和臻美心靈的養(yǎng)成等新主張。全書觀點新穎，論述細致，個案分析具體，表述流暢，適合于中等以上文化程度的讀者閱讀，可以用作高校文學、哲學、藝術學、傳播學等專業(yè)基礎課教材，也可用作其他專業(yè)的通識課程或文化素質課程教材，還可供其他美學與藝術理論愛好者參考。

作者簡介

　　王一川，四川沐川人，1959年2月生。北京師范大學文學院教授。在四川大學、北京大學和北京師范大學先后取得文學學士、碩士和博士學位。曾赴牛津大學、多倫多大學和哈佛大學訪學。近年主要研究文藝美學、中國現代文學理論。著有《意義的瞬間生成》、《語言烏托邦》、《中國現代卡里斯馬典型》、《修辭論美學》、《中國形象詩學》、《張藝謀神話的終結》、《漢語形象美學引論》、《中國現代性體驗的發(fā)生》、《文學理論》等；主編美學與文學理論教材多部。

圖書目錄

開頭語
第一章美學
一、美學傳統(tǒng)與當代
二、美學的兩義
三、美學的界說
四、美學的學科特征
五、審美溝通及其要素
六、本書的美學構架
七、美學與文藝美學
本章小結
研究建議
深度閱讀
第二章審美體驗
一、審美體驗
二、審美體驗的特征與作用
三、現代審美體驗形態(tài)
四、現代審美精神流變:從詩意啟蒙到異趣溝通
五、審美體驗與藝術創(chuàng)作
本章小結
研究建議
深度閱讀
第三章審美媒介
一、從媒介到審美媒介
二、審美媒介及其演變
三、審美媒介的作用
四、媒介共生與多態(tài)競爭
五、媒介文化
本章小結
研究建議
深度閱讀
第四章審美符碼
一、審美符碼
二、審美符碼的特征與作用
三、審美符碼的形態(tài)
四、當前審美符碼新景觀
本章小結
研究建議
深度閱讀
第五章審美文本
一、審美文本及其特征
二、審美文本的層面
三、審美文本的價值形態(tài)
本章小結
研究建議
深度閱讀
第六章審美語境
一、語境與審美語境
二、審美語境的特點和作用
三、審美語境的類型
四、語境交融
本章小結
研究建議
深度閱讀
第七章審美鑒賞
一、審美鑒賞及其作用
二、審美鑒賞的心理特征與存在形態(tài)
三、審美鑒賞理論
四、審美鑒賞與藝術體制、消費文化
五、審美鑒賞與審美傳統(tǒng)
本章小結
研究建議
深度閱讀
第八章審美文化
一、審美文化界說
二、審美文化的層面
三、審美文化歷史因子
四、審美文化的前沿風景
本章小結
研究建議
深度閱讀
第九章美學批評
一、美學批評的含義、屬性與作用
二、美學批評的諸種模式
三、興辭批評
四、興辭批評實踐
本章小結
研究建議
深度閱讀
結束語
美學術語小辭典
新編后記