高中毛筆行楷考級(jí)輔導(dǎo)

　　在少年兒童的書(shū)法展覽上，見(jiàn)到最多的是大楷書(shū)。而在成人的書(shū)法展上，則大多為行書(shū)。中小學(xué)生一般練了三、五年的大楷后，繼續(xù)深造所選擇的書(shū)體，大都是行書(shū)。可以說(shuō)，能夠?qū)懟驕?zhǔn)備練習(xí)毛筆行書(shū)的中小學(xué)生，他（她）的書(shū)法基礎(chǔ)已初步奠定。書(shū)法藝術(shù)中的行書(shū)，是表現(xiàn)力極為豐富的一種書(shū)體。它結(jié)字完整，具有楷書(shū)的規(guī)范性；在書(shū)寫(xiě)時(shí)又有草書(shū)的流動(dòng)性。這種書(shū)寫(xiě)流暢、易于辨認(rèn)的書(shū)體，在歷史上的東漢時(shí)期發(fā)展成熟后便風(fēng)靡至今，一個(gè)極重要的原因，是行書(shū)優(yōu)于其他書(shū)體的特長(zhǎng)賦予了它廣泛使用的實(shí)用價(jià)值。舊時(shí)文稿、信函等書(shū)面交流文字，一般都用行書(shū)；在廣泛使用鋼筆、圓珠筆書(shū)寫(xiě)的今天，如果說(shuō)誰(shuí)的字寫(xiě)得好，指的都是接近于。虧法中行書(shū)的字體。學(xué)習(xí)行書(shū)，或者其他書(shū)體，運(yùn)用什么樣的方法，選擇哪幾家字帖，對(duì)于在初步學(xué)習(xí)階段的人來(lái)說(shuō)是一件不容忽視的事，說(shuō)得重一點(diǎn)，關(guān)系到學(xué)書(shū)前途的成敗。筆者曾遇到一些練書(shū)法的中小學(xué)生，他們學(xué)字的書(shū)齡大都有四、五年時(shí)間，然而，他們學(xué)字的成績(jī)卻不盡如人意。有的不知用筆，一筆下去不曉得提按；有的盡學(xué)指導(dǎo)老師的字，成為檐下“奴書(shū)”。令人痛心的是，即使重新指導(dǎo)這些學(xué)生，以往的習(xí)慣性動(dòng)作還是難改，積習(xí)嚴(yán)重阻礙了這些學(xué)生書(shū)法的發(fā)展空問(wèn)。所以，方法合理，選帖正確，學(xué)書(shū)自能收到事半功倍的效果。反之，誤入歧途，便會(huì)南轅北轍，最后不知所終。時(shí)至今日，行書(shū)發(fā)展的悠久歷史和其風(fēng)格的五彩紛呈，已經(jīng)形成了一套獨(dú)立于正、草、篆、隸之外的不同語(yǔ)言。然而在指導(dǎo)初學(xué)書(shū)法者的圖書(shū)中，存在著良莠并存的現(xiàn)象。古人所說(shuō)：“失之毫厘，差之千里”，對(duì)于開(kāi)始練習(xí)書(shū)法、正在形成習(xí)慣的少年來(lái)說(shuō)，不啻是句警世諍言。

　　楊耀揚(yáng)，別非柳生，1957年9月生。上海市書(shū)法家協(xié)會(huì)理事。上海市青年文學(xué)藝術(shù)聯(lián)合會(huì)理事、上海青年書(shū)法家協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、中國(guó)書(shū)法家協(xié)會(huì)會(huì)員?，F(xiàn)從事文物的保管、研究工作。作品入選主要展覽有：全國(guó)第四屆、第五屆、第六屆書(shū)法篆刻展覽；全國(guó)第二、三、四、七、八屆中青年書(shū)法篆刻家作品展覽，并在第二、四屆中青年書(shū)法展上分獲“優(yōu)秀作品獎(jiǎng)”和“獲獎(jiǎng)作品”。其間被上海書(shū)法家協(xié)會(huì)評(píng)為十位“謝稚柳書(shū)法藝術(shù)獎(jiǎng)”獲獎(jiǎng)作者之一。作者入編《中南海珍藏書(shū)法集》、《精英瀚墨—?dú)v屆全國(guó)展、中青展獲獎(jiǎng)作者書(shū)法展》等多種全國(guó)性的專(zhuān)集。書(shū)論文章散見(jiàn)于報(bào)刊和論文集，著有《毛筆行書(shū)臨寫(xiě)詳說(shuō)》《楊耀揚(yáng)作品集》等。