經(jīng)理人員的職能（30周年紀(jì)念版）

　　巴納德是西方現(xiàn)代管理理論中社會(huì)系統(tǒng)學(xué)派的創(chuàng)始人，他關(guān)于組織理論的探討，至今無人能及，被稱為現(xiàn)代管理理論的奠基人。德魯克、孔茨、明茨伯格，西蒙。馬奇、利克特等人都大大受益于巴納德。對(duì)于一個(gè)希望將傳統(tǒng)組織改造為現(xiàn)代組織的經(jīng)理人來說，巴納德的書不可不讀。同時(shí)，巴納德也是第一位將決策提升為管理核心的人，這一觀點(diǎn)此后得到西蒙，馬奇等人的發(fā)展，衍生出決策學(xué)派?！督?jīng)理人員的職能》是巴納德畢生從事企業(yè)管理工作的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，他將社會(huì)學(xué)概念用于分析經(jīng)理人員的職能和工作過程，提出了一套組織的理論，建立了現(xiàn)代組織理論的基本框架。巴納德認(rèn)為所有的組織都包含三個(gè)要素：合作的意愿、共同的目標(biāo)和溝通。他的貢獻(xiàn)就在于，從最簡(jiǎn)單的人類協(xié)作入手，揭示了組織的本質(zhì)及其最普遍的規(guī)律。這本書博大精深、內(nèi)容豐富，被視為管理的一座豐碑，它在出版后的半個(gè)多世紀(jì)重印了18次，其影響和發(fā)行量不斷地增加，所有論及組織方面的問題都繞不開這座豐碑。

　　切斯特·巴納德1886年出生于美國的馬薩諸塞州。由于家庭的原因，他從小就養(yǎng)成了用哲學(xué)方法思考問題和彈鋼琴的習(xí)慣。1906～1909年，他在哈佛大學(xué)讀完經(jīng)濟(jì)學(xué)，但因缺少實(shí)驗(yàn)學(xué)科的學(xué)分而未能獲得學(xué)士學(xué)位，后來，他反而因?yàn)閷?duì)組織和管理方面的研究而獲得了7個(gè)名譽(yù)博士學(xué)位。.巴納德是一位杰出的管理實(shí)踐者，他畢生都從事企業(yè)管理工作。1909年他進(jìn)入美國電話電報(bào)公司（AT&T），1927年開始擔(dān)任新澤西州貝爾電話公司總經(jīng)理，直到1952年退休。沒有人在背后議論巴納德的為人，即使對(duì)于他自己領(lǐng)導(dǎo)的組織，他也顯得相當(dāng)超然。他矜持寡言、莊重高尚，有些讓人敬畏。1938年，巴納德最著名的代表作《經(jīng)理人員的職能》出版了，本書問世后，受到了西方管理學(xué)界的普遍重視，被奉為管理學(xué)的經(jīng)典著作。1961年，巴納德去世。巴納德的重要著作還有《組織與管理》等。