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內(nèi)容簡介

　　《高等工科院校設(shè)計類造型教材：設(shè)計思維實踐》通過論述設(shè)計思維與設(shè)計的關(guān)系，重點介紹設(shè)計思維方法以及在設(shè)計思維指導(dǎo)下進(jìn)行設(shè)計思維訓(xùn)練的重要性，指出設(shè)計思維的培養(yǎng)是完成設(shè)計過程的根本，突出設(shè)計思維是提升設(shè)計品質(zhì)的關(guān)鍵。設(shè)計創(chuàng)造力需要通過不同的思維訓(xùn)練和技能訓(xùn)練得以提高，設(shè)計思維能力可以當(dāng)作技能進(jìn)行訓(xùn)練，通過具體的課程內(nèi)容進(jìn)行設(shè)計思維的訓(xùn)練是培養(yǎng)創(chuàng)造力的有效途徑。

作者簡介

暫缺《設(shè)計思維實踐》作者簡介

圖書目錄

序
第一章概述
第二章設(shè)計思維的基本概念
一、設(shè)計思維的主體
　二、設(shè)計思維的對象
　三、設(shè)計思維的方式
　四、左右腦功能與設(shè)計思維
　五、設(shè)計思維潛能的可開發(fā)性
第三章設(shè)計思維的特點與類型
　一、設(shè)計思維的特點
　二、設(shè)計思維的基本形式
　三、設(shè)計思維的類型
第四章設(shè)計思維的方法
　一、提高設(shè)計思維效率
　二、設(shè)計思維的基本過程
　三、設(shè)計思維的基本方法
第五章設(shè)計思維的訓(xùn)練
　一、思維導(dǎo)圖、尋找創(chuàng)意訓(xùn)練
　二、求異趨同、聚散思維訓(xùn)練
　三、想象創(chuàng)新、聯(lián)想思維訓(xùn)練
　四、超越時空、立體思維訓(xùn)練
　五、領(lǐng)導(dǎo)標(biāo)新、獨創(chuàng)思維訓(xùn)練
　六、反應(yīng)敏捷、思維靈敏訓(xùn)練
　七、反思現(xiàn)狀、逆轉(zhuǎn)思維訓(xùn)練
　八、夢幻未來、超前思維訓(xùn)練
　九、激情釋放、靈感捕捉訓(xùn)練
　十、重視細(xì)節(jié)、誘導(dǎo)思維訓(xùn)練
第六章設(shè)計思維作品欣賞
參考文獻(xiàn)
后記