高中生必背古詩(shī)文

　　古詩(shī)文是中華民族文化的精華，是我國(guó)幾千年文明史上閃耀著燦爛光輝的一顆明珠，以它自身特有的魅力歷來(lái)受到廣大讀者的喜愛。從我國(guó)第一部詩(shī)歌總集《詩(shī)經(jīng)》始，歷經(jīng)《楚辭》、《漢樂府》、魏晉南北朝四言詩(shī)、五言詩(shī)，發(fā)展到詩(shī)歌的光輝的頂峰——唐詩(shī)、宋詞，真是名篇如潮，名家輩出，直至明清，長(zhǎng)盛不衰。這反映了古詩(shī)文的藝術(shù)魅力是任何文學(xué)形式所不能替代的，這是我國(guó)寶貴的精神財(cái)富。本書旨在按照教育部最新制定的《普通高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》，培養(yǎng)高中學(xué)生對(duì)古詩(shī)文的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)會(huì)如何對(duì)古詩(shī)文的分析鑒賞，提高文學(xué)修養(yǎng)。教育部最新制定的《普通高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于詩(shī)歌的要求共五點(diǎn)：一、培養(yǎng)鑒賞詩(shī)歌的濃厚興趣，豐富自己的情感世界，養(yǎng)成健康的、高尚的審美情趣，提高文學(xué)修養(yǎng)。二、閱讀古今中外優(yōu)秀詩(shī)歌，理解作品的思想內(nèi)涵，探索作品的豐富意蘊(yùn)，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力，用歷史的眼光和觀點(diǎn)審視古代詩(shī)文的思想內(nèi)容，并給予恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。三、借助工具書和有關(guān)資料，讀懂不太難懂的古代詩(shī)文，背誦一定數(shù)量的古代詩(shī)文名篇。學(xué)習(xí)古代詩(shī)文格律基礎(chǔ)知識(shí)，了解相關(guān)文化常識(shí)，豐富傳統(tǒng)文化積累。、四、學(xué)習(xí)鑒賞詩(shī)歌的基本方法，初步把握中外詩(shī)歌各自的藝術(shù)特性，注意從不同角度和層面發(fā)現(xiàn)作品意蘊(yùn)，不斷獲得新的閱讀體驗(yàn)。五、嘗試詩(shī)歌的創(chuàng)作，組織文學(xué)社團(tuán)，展示成果，交流體會(huì)。為了落實(shí)教育部最新課程標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定，使同學(xué)們對(duì)古典詩(shī)詞有較全面、深刻、系統(tǒng)的了解，增強(qiáng)對(duì)祖國(guó)古典詩(shī)詞的學(xué)習(xí)興趣，提高文學(xué)鑒賞水平，我們選取高中語(yǔ)文新課標(biāo)規(guī)定的古代詩(shī)詞全部篇目，并根據(jù)新課標(biāo)關(guān)于誦讀篇目的建議，另選取部分詩(shī)詞名篇作為補(bǔ)充，全部進(jìn)行注疏釋義，評(píng)析賞鑒。為便于學(xué)習(xí)，我們按作家分類，并按先詩(shī)后詞的順序進(jìn)行賞析。

　　孟子，名軻，鄒國(guó)人。約生于周安王十七年（前385年），卒于周赧王十一年（前304年）前后。