英語會話自我修補：元認知視角下的研究

第1章　研究背景
　1.1　研究需要
　1.2　研究意義
　1.3　研究問題
　1.4　研究方法
　1.5　研究目的
　1.6　理論框架
　1.7　語料庫
第2章　對自然言語的研究
　2.1　言語產(chǎn)生研究
　2.2　言語理解研究
　2.3　語料庫和基于語料庫的自然言語研究
第3章　會話自我修補研究綜述
　3.1　自然言語中的會話修補
　3.2　會話自我修補
　3.3　修補間隙模型
　3.4　國內(nèi)會話修補研究現(xiàn)狀
第4章　會話自我修補結(jié)構(gòu)、分類和定義研究
　4.1　自我修補內(nèi)部結(jié)構(gòu)
　4.2　自我修補分類
　4.3　自我修補定義
第5章　自我修補與認知
　5.1　自我修補的認知特征
　5.2　自我修補的元認知特征
第6章　自我修補待補階段——自我監(jiān)控
　6.1　自我監(jiān)控元認知內(nèi)涵
　6.2　自然言語認知性質(zhì)與Levelt自我監(jiān)控模型
　6.3　自我修補中的自我監(jiān)控
第7章　自我修補編輯階段——自我重新計劃
　7.1　自我修補暫停
　7.2　Uh和Um的功能
　7.3　YouKnow的功能
　7.4　自我修補的聲、韻、調(diào)特征
第8章　自我修補改正階段——自我修補
　8.1　重復(fù)
　8.2　Clark&Wasow重復(fù)研究
　8.3　插入
　8.4　重組
　8.5　替換
　8.6　修補中的回指
第9章　自我修補認知預(yù)設(shè)
　9.1　研究設(shè)計
　9.2　測試過程
　9.3　討論
第10章　結(jié)語
　10.1　結(jié)論
　10.2　研究不足之處
　10.3　對今后研究的啟迪
附錄
　附1　基于COLsEC語料庫的中國學(xué)習(xí)者英語會話自我修補研究
　附2　語料庫研究與語言教學(xué)
參考文獻