心理健康教師用書

　　《心理健康》是專為高職高專學生編寫的心理健康教育教材，而本書則是與《心理健康》相配套的教師用書，能給高職高專從事心理健康教育的教師們提供幫助和支持。《心理健康》全書圍繞高職高專學生在心理成長歷程中面臨的種種困難及問題選取和組織材料，希望能為廣大高職高專學生普及心理健康的基本知識，讓他們了解和掌握心理自我保健知識和心理調(diào)節(jié)方法，了解和掌握適應大學生活、學習、人際交往、戀愛、擇業(yè)及就業(yè)等方面的知識和技能，以期讓學生擁有豐富的心靈、健全的人格，能高效、快樂、健康地學習和生活。全書共分為九個部分：卷首課和八個單元。　《心理健康》教材每課都由“你Show我Show”、“怦然心動”、“心心點燈”、“成功教練”和“我思我悟”五個模塊組成?！澳鉙how我Show”中的各項活動側重于學生的展示、表演、討論和交流，讓學生“動”起來?！扳袢恍膭印边x取了很多充滿哲理的小故事，讓學生在輕松的閱讀中有所領悟和收獲，實現(xiàn)自我啟迪?！靶男狞c燈”模塊主要是結合每課的主題，為學生普及心理健康的基礎知識和基本技能。“成功教練”模塊要求學生完成一些拓展性活動，引導學生在真實的生活和學習情境中加深對所學知識的理解?！拔宜嘉椅颉睘閷W生提供自我反思和自我總結的空間，以促使他們更積極、自覺地成長。本書是《心理健康》教材的教師用書，旨在為教師進行心理健康教育和心理輔導提供參考的依據(jù)。書中每一個單元都有一個“單元概要”。它概括地介紹了本單元的設計意圖、教學目標、主要內(nèi)容，以及教師在開展本單元輔導時應注意的問題，便于教師從整體上把握編寫者的意圖。

　　邊玉芳，北京師范大學認知神經(jīng)科學與學習國家重點實驗室教授、中國教育學會教育統(tǒng)計與測量分會常務理事、浙江省學校心理學與心理咨詢專業(yè)委員會副會長兼秘書長。著有《學習的自我效能》、《發(fā)展性心理輔導》、《學校心理教育實驗研究》等專著，組織編寫《心理健康教育讀本》、《心理》、《心理健康》等教材。