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宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)原理(第3版)

宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)原理(第3版)

定 價(jià):¥56.00

作 者: (美)弗蘭克(Frank,R.H.),(美)伯南克(Bernanke,B.S.) 著,李明志 等譯
出版社: 清華大學(xué)出版社
叢編項(xiàng):
標(biāo) 簽: 宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)

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ISBN: 9787302146612 出版時(shí)間: 2007-04-01 包裝: 膠版紙
開(kāi)本: 26cm 頁(yè)數(shù): 508 字?jǐn)?shù):  

內(nèi)容簡(jiǎn)介

  雖然每年用在美國(guó)大學(xué)的經(jīng)濟(jì)學(xué)入門(mén)指導(dǎo)的資金高達(dá)數(shù)百萬(wàn)美元,但是這項(xiàng)投資的回報(bào)卻低得令人心寒。研究案例表明,在學(xué)過(guò)經(jīng)濟(jì)學(xué)原理課程幾個(gè)月之后,上過(guò)課的學(xué)生回答簡(jiǎn)單的經(jīng)濟(jì)學(xué)問(wèn)題的能力并不比從未學(xué)過(guò)這些課程的人強(qiáng)。看起來(lái)大多數(shù)學(xué)生在課程結(jié)束的時(shí)候甚至都還沒(méi)有學(xué)會(huì)最重要的基本經(jīng)濟(jì)學(xué)原理。在我看來(lái),這個(gè)問(wèn)題的根源在于這些課程想教給學(xué)生的內(nèi)容總是太多了。在講課的過(guò)程中,真正重要的問(wèn)題并沒(méi)有得到足夠的講解,所有內(nèi)容都是匆匆?guī)н^(guò)。大多數(shù)教師更關(guān)心的問(wèn)題是我今天應(yīng)該講多少內(nèi)容,而不是我的學(xué)生能夠吸收多少內(nèi)容。本書(shū)就是基于這個(gè)理念:我們?cè)噲D覆蓋的內(nèi)容越少,學(xué)生學(xué)到的就會(huì)越多。我們的基本前提是少量的經(jīng)濟(jì)學(xué)基本原理在經(jīng)濟(jì)中扮演重量級(jí)的角色,如果我們專(zhuān)注于這些理論,不斷地重復(fù),學(xué)生就可以在短短一個(gè)學(xué)期內(nèi)真正掌握它們。

作者簡(jiǎn)介

  羅伯特•弗蘭克(Robert H. Frank)弗蘭克教授1972年開(kāi)始在康奈爾大學(xué)任教,擔(dān)任約翰遜管理學(xué)院的管理系教授和經(jīng)濟(jì)系教授。1966年,他從美國(guó)喬治亞理工學(xué)院獲得學(xué)士學(xué)位,其后的兩年作為和平組織的志愿者在尼泊爾的鄉(xiāng)村教授數(shù)學(xué)和自然科學(xué)方面的課程。1972年獲得加州大學(xué)伯克利分校統(tǒng)計(jì)學(xué)碩士學(xué)位和經(jīng)濟(jì)學(xué)博士學(xué)位。在進(jìn)行了一段時(shí)間的教學(xué)后,他離開(kāi)了康奈爾,1978-1980年擔(dān)任民用航空委員會(huì)的首席經(jīng)濟(jì)學(xué)家,1992-1993年在行為科學(xué)高等研究中心從事研究下作,2000-2001年在巴黎一所大學(xué)任教,主要講授美國(guó)文明方面的內(nèi)容。弗蘭克教授著有最暢銷(xiāo)的中級(jí)經(jīng)濟(jì)學(xué)教材——《微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)和行為》(第六版)(Irwin/McGraw-Hill,2006年)。此外,他發(fā)表了很多文章,涉及的領(lǐng)域包括價(jià)格與工資歧視、公共事業(yè)定價(jià)、失業(yè)持續(xù)時(shí)間的度量以及外國(guó)直接投資所造成的分配結(jié)果。他的研究主要集中于經(jīng)濟(jì)、社會(huì)行為中的對(duì)抗與合作,與此相關(guān)的出版物包括《選擇正確的池塘》(津大學(xué)出版社,1995年),《理智中的激情》(W.W.Norton,1988年),《如何定價(jià)道德制高點(diǎn)》(普林斯頓出版社,2004年),這些著作被翻譯成十國(guó)語(yǔ)言。他和菲利普•庫(kù)克是《贏家通吃的社會(huì)》(自由出版社,1995年)一書(shū)的主要作者,此書(shū)獲得了批評(píng)家協(xié)會(huì)選擇獎(jiǎng),同時(shí)榮登紐約時(shí)代雜志知名書(shū)籍排行榜和商業(yè)周刊十大最佳書(shū)籍排行榜。他所發(fā)表的《奢侈的熱潮》(自由出版社,1999年)被提名為1999年騎士最佳書(shū)籍。除了在研究領(lǐng)域的驕人成果外,弗蘭克教授在教育領(lǐng)域也獲得了很多榮譽(yù),1987-1990年他被授予安德魯•W.梅隆教授的稱(chēng)號(hào),1991年獲得美林學(xué)者項(xiàng)目的杰出教育者稱(chēng)號(hào),1993年獲得卡南事業(yè)獎(jiǎng)。2004年他與合作者因《推動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)思想前沿的發(fā)展》一書(shū)而榮獲里昂惕夫獎(jiǎng),同年他又獲得約翰遜學(xué)院的斯蒂芬•魯歇爾杰出教學(xué)獎(jiǎng),2005年再次獲得該學(xué)院的蘋(píng)果杰出教學(xué)獎(jiǎng)。弗蘭克教授開(kāi)設(shè)的微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)人門(mén)教程每年都會(huì)吸引6000多名學(xué)生,他們通過(guò)這門(mén)課程體會(huì)到了學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)的樂(lè)趣。

圖書(shū)目錄

譯者序
序言
作者簡(jiǎn)介
第1部分 導(dǎo)論
第1章 像經(jīng)濟(jì)學(xué)家一樣思考
經(jīng)濟(jì)學(xué):研究稀缺環(huán)境下的選擇
成本一收益原理的應(yīng)用
經(jīng)濟(jì)剩余
機(jī)會(huì)成本
經(jīng)濟(jì)模型的作用
四種重要的決策錯(cuò)誤
錯(cuò)誤1:用比例而不是絕對(duì)的美元數(shù)額來(lái)衡量成本和收益
錯(cuò)誤2:忽視機(jī)會(huì)成本
錯(cuò)誤3:沒(méi)有忽視沉沒(méi)成本
錯(cuò)誤4:沒(méi)有認(rèn)識(shí)到平均和邊際的區(qū)別
規(guī)范經(jīng)濟(jì)學(xué)與實(shí)證經(jīng)濟(jì)學(xué)
經(jīng)濟(jì)學(xué):微觀和宏觀
本書(shū)的方法
經(jīng)濟(jì)自然主義
經(jīng)濟(jì)自然主義者1.1 為什么很多硬件生產(chǎn)商的計(jì)算機(jī)內(nèi)包含了價(jià)值超過(guò)1000美元的免費(fèi)軟件,而計(jì)算機(jī)的價(jià)格卻僅僅稍高于1000美元?
經(jīng)濟(jì)自然主義者1.2 為什么汽車(chē)制造商不生產(chǎn)沒(méi)有加熱器的汽車(chē)?
經(jīng)濟(jì)自然主義者1.3 為什么專(zhuān)供駕車(chē)者使用(指駕車(chē)者無(wú)需下車(chē)即可接受服務(wù))的自動(dòng)出納機(jī)的鍵盤(pán)按鍵上都有盲人專(zhuān)用鍵?
總結(jié)
核心原理
名詞與概念
復(fù)習(xí)題
練習(xí)題
正文中練習(xí)題的答案
附錄 應(yīng)用等式、圖和表格
名詞與概念
附錄中練習(xí)題的答案
第2章 比較優(yōu)勢(shì):交換的基礎(chǔ)
交換和機(jī)會(huì)成本
比較優(yōu)勢(shì)原理
經(jīng)濟(jì)自然主義者2.1 0.400的擊球手都到哪兒去了?
比較優(yōu)勢(shì)的來(lái)源
經(jīng)濟(jì)自然主義者2.2 美國(guó)發(fā)明了電視和錄像帶并且首先對(duì)其進(jìn)行生產(chǎn),但是現(xiàn)在美國(guó)電視和錄像帶的產(chǎn)量只占全世界總產(chǎn)量中很小的一部分。為什么美國(guó)沒(méi)有在這些市場(chǎng)上維持領(lǐng)先地位?
比較優(yōu)勢(shì)和生產(chǎn)可能性
生產(chǎn)可能性曲線
個(gè)體生產(chǎn)率如何影響PPC的斜率和位置
專(zhuān)門(mén)化和交換的益處
多人經(jīng)濟(jì)的生產(chǎn)可能性曲線
水果釆收工規(guī)則的邏輯注釋
導(dǎo)致生產(chǎn)可能性曲線移動(dòng)的因素
為什么有些國(guó)家專(zhuān)門(mén)化速度很慢
專(zhuān)門(mén)化程度是否越高越好
比較優(yōu)勢(shì)和國(guó)際貿(mào)易
經(jīng)濟(jì)自然主義者2.3 如果國(guó)家間的貿(mào)易如此有益,為什么很多人反對(duì)自由貿(mào)易協(xié)定?
總結(jié)
核心原理
名詞與概念
復(fù)習(xí)題
練習(xí)題
正文中練習(xí)題的答案
第3章 供給和需求:導(dǎo)論
做什么?怎樣做?為誰(shuí)做?計(jì)劃與市場(chǎng)
市場(chǎng)中的買(mǎi)方和賣(mài)方
需求曲線
供給曲線
……
第2部分 宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué):?jiǎn)栴}與數(shù)據(jù)
第4章 宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué):總覽經(jīng)濟(jì)整體
第5章 經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的度量:GDP與失業(yè)率
第6章 對(duì)價(jià)格水平和通貨膨脹的度量
第3部分 長(zhǎng)期經(jīng)濟(jì)
第7章 經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)、生產(chǎn)率與生活水平
第8章 現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)中的工人、工資和失業(yè)問(wèn)題
第9章 儲(chǔ)蓄和資本形成
第10章 貨幣、價(jià)格與美聯(lián)儲(chǔ)
第11章 金融市場(chǎng)和國(guó)際資本流動(dòng)
第4部分 短期經(jīng)濟(jì)
第12章 經(jīng)濟(jì)的短期波動(dòng):緒論
第13章 短期的消費(fèi)和產(chǎn)出
第14章 穩(wěn)定經(jīng)濟(jì):美聯(lián)儲(chǔ)的任務(wù)
第15章 通貨膨脹、總供給和總需求
第16章 宏觀經(jīng)濟(jì)政策的實(shí)踐和缺陷
第5部分 國(guó)際經(jīng)濟(jì)
第17章 國(guó)際貿(mào)易
第18章 匯率和開(kāi)放經(jīng)濟(jì)
詞匯表

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