2008考試蟲(chóng)考研數(shù)學(xué)真題精講（三）

　　教育部考研數(shù)學(xué)試題的命制經(jīng)過(guò)我年的風(fēng)風(fēng)雨雨形成了一套成熟的動(dòng)作體系，其命題人員、命題思路具有明顯的延續(xù)性和穩(wěn)定性，從而確保了極強(qiáng)的科學(xué)性。我們榮幸地邀請(qǐng)到教育部考試中心考研數(shù)學(xué)資深例題人員：王式安教授（1987-2001年命題）、蔡燧林教授（1992-2000年命題）、胡金德教授（1989-1997年命題），他們既是數(shù)學(xué)考試大綱的制定者，又是多年的數(shù)學(xué)命題人，對(duì)考研數(shù)學(xué)真題的剖析絕對(duì)有最深刻、最權(quán)威的把握。本書(shū)特點(diǎn)如下：1、試題和解法的權(quán)威性、正確性和嚴(yán)謹(jǐn)性；2、解析的深刻性和全面性本書(shū)把對(duì)考生最有價(jià)值的十年考題，按照大綱的剖析進(jìn)行分類匯總，每章試題分為填空、選擇和解答三大類，對(duì)試題給出了盡可能多的解法，覆蓋了在閱卷過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的主要解法。在每題的分析中突出解題方法的總結(jié)，每題先指出該題的“考點(diǎn)”，然后是“分析”，指出該題就怎樣去做，用什么知識(shí)點(diǎn)，用什么方法，當(dāng)所給條件不同時(shí)，如何使用不同的方法，本書(shū)重點(diǎn)是“方法”的訓(xùn)練，而不是“知識(shí)”的灌輸，總結(jié)的是“一般”的普遍方法，而不是“特殊”的局部技巧！有變化空間的試題都在解答之后附以“評(píng)注”，在“評(píng)注”中盡可能地拓寬考試題型，使考生對(duì)于命題人的思維了如指掌，并指出這類題有哪些理論、哪些方法可供使用，并扼要指出如何去使用這些方法。每章結(jié)束，都有一個(gè)“本章綜術(shù)”，羅列出該考題類型，有的是考過(guò)的，有的是未考過(guò)的。并將前面的考題歸類，如書(shū)后的索引。而“本章綜述”最后的幾句簡(jiǎn)明扼要的話是精華，考生一看就知道哪些方面過(guò)去常考，哪些方面雖不?？嫉矐?yīng)重視。

暫缺《2008考試蟲(chóng)考研數(shù)學(xué)真題精講（三）》作者簡(jiǎn)介