中國家庭子女教育（高中學(xué)生家長讀本）

　　本書具有以下特點：一、具有鮮明的時代感家庭是社會的細(xì)胞，也是社會的縮影。社會政治、經(jīng)濟、文化的變革，肯一要通過各種途徑滲透到家庭生活中去，影響家庭教育的實施，隨著我國市場經(jīng)濟的發(fā)展，家庭教育承擔(dān)著新的任務(wù)，面臨著許多新情況和新問題，家長們在思想上也產(chǎn)生了許多困惑和困難。這套教材對這些新任務(wù)、新情況、新問題做了系統(tǒng)的分析、說明、論述，并對當(dāng)前家長感到困惑和困難的問題一一做了解釋和指導(dǎo)，學(xué)習(xí)以后，會使學(xué)長對子女教育工作充滿信心。二、具有強烈的針對性這套教材，編寫者雖然都是教育學(xué)、心學(xué)理方面的專家、學(xué)者，但是，并沒有按照教育學(xué)和心理學(xué)自身的學(xué)科體系來編寫，而是根據(jù)家庭教育的實際需要出發(fā)，想家長之所想，急家長這所急，努力回答家長在家教中遇到的種種實際問題。家長閱坊以后，會覺得這套書就是為你寫的。三、理論和實際相結(jié)合家庭教育，從某種意義上說，就是教育家長。要搞好家庭教育，必須首先切實提高家長的素質(zhì)。家長的素質(zhì)不提高，要培養(yǎng)出高素質(zhì)的子女來，那是不可能的。提高家長的素質(zhì)，不僅要使家長掌握教育子女的具體的方式方法，也要使家長略知家庭教育方面的科學(xué)理論。四、深入淺出、通俗易懂這套教材的作者深深懂得，具有中等文化水平的家長是主體，他們迫切希望能讀到深放淺出、通俗昴懂的家教讀物。參加此套讀物編寫的作者，很多是從事家庭教育調(diào)查與實驗的研究人員，掌握大量數(shù)據(jù)與實例，經(jīng)常與家長保持著聯(lián)系，他們了解家長的心愿，知道家長需要閱坊什么樣的讀物。他們有能力把深奧的科學(xué)理論，運用一般讀者都能讀得懂的語言寫出來。當(dāng)家長讀這套書的時候，你會覺得是專家、學(xué)者在與你促膝相談，共商教子在計，感到十分的親切。

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