少兒美術(shù)起步學(xué)習(xí)范本：簡(jiǎn)筆畫(huà)（2）

　　素描是一切繪畫(huà)和造型藝術(shù)的基礎(chǔ)，正如文藝復(fù)興時(shí)期的藝術(shù)大師米開(kāi)朗基羅所說(shuō)：“素描，它是構(gòu)成油畫(huà)、雕刻、建筑以及其它種類(lèi)繪畫(huà)的源和本質(zhì)。”無(wú)論在昨天、今天還是明天，學(xué)習(xí)素描永遠(yuǎn)是培養(yǎng)造型能力和提高藝術(shù)修養(yǎng)的重要手段和途徑。作為基礎(chǔ)素描的初步——石膏頭像寫(xiě)生，則是邁進(jìn)造型藝術(shù)殿堂至關(guān)重要的第一步，打好了這方面的基礎(chǔ)，就能為進(jìn)一步的基本功訓(xùn)練鋪平道路。 石膏頭像在光的作用下產(chǎn)生不同濃淡的黑白灰效果，用素描術(shù)語(yǔ)　稱(chēng)之為“明暗五調(diào)子”。通過(guò)對(duì)石膏靜物和頭像的寫(xiě)生，培養(yǎng)學(xué)生整體觀立體的表現(xiàn)的能力。每個(gè)石膏靜物和頭像各具造型的特點(diǎn)。初學(xué)時(shí)，應(yīng)從簡(jiǎn)單的幾何體著手，培養(yǎng)學(xué)生正確的觀察方法與良好的作畫(huà)習(xí)慣。然后，再過(guò)渡到石膏頭像的寫(xiě)生。 物體在光照下都會(huì)顯 出明暗層次不同的立體效果，而石膏頭像的層次變化最能使初學(xué)都掌握。尤其在這至內(nèi)的素描燈照射下，五調(diào)子更顯而易見(jiàn)。因此，它是初學(xué)者 素描入門(mén)的最佳作畫(huà)習(xí)慣。寫(xiě)生時(shí)，光源先采用 容易掌握的室內(nèi)燈光，然后再過(guò)渡 到室外自然日光。 石膏頭像的訓(xùn)練，首先培養(yǎng)的是視覺(jué)思維的概括能力。落筆前，視線(xiàn)應(yīng)放在總體感受上。在捕捉整體結(jié)構(gòu)的同時(shí)，概括最具特征的光影效果。對(duì)形象特征應(yīng)有主次、前后、大小的概括和 描寫(xiě)，切不可急于局部地細(xì)節(jié)描繪。正如安 要和樂(lè)所言：“線(xiàn)和一形越是簡(jiǎn)略，就越富有美和魅力。相反，你只顧分析形的局部，不但使局部彼此松散無(wú)力，而且還會(huì)形弄得支離破碎。”因此，學(xué)習(xí)石膏靜物和頭像素描要正確理解整體與局部的關(guān)系，懂得局部的刻劃不是破壞整體，而是用細(xì)節(jié)來(lái)豐富整體，并始終將 “整體——局部——整體，概括——深入——概括”的思維主式貫徹到畫(huà)前的觀察、 中間的深入和收尾的調(diào)整之中。 在培養(yǎng)整體觀念的同時(shí)，要加強(qiáng)立體觀念的培養(yǎng)。羅丹曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“你們要記住這名話(huà)：‘沒(méi)有線(xiàn)，只有體積。’在你們勾描的時(shí)候，千萬(wàn)不要只著眼于輪廓，而要注意形體的起伏，是起伏在支配輪廓。”這就是說(shuō)，是形體起伏作用于線(xiàn)，線(xiàn)只是內(nèi)在結(jié)構(gòu)的外形化，這就是畫(huà)家在主客觀統(tǒng)一后的立體觀念。 任何藝術(shù)者離不開(kāi)技法，它是達(dá)到目的手段，是直接影響作品成敗的因素之一。而技法的嫻熟高超決不是一個(gè)孤立的奇跡。技法訓(xùn)練不僅是能力的培養(yǎng)，同時(shí)也是藝術(shù)修養(yǎng)的錘煉，只有藝術(shù)修養(yǎng)提高了，技法才能獲得新生。 基礎(chǔ)素描的學(xué)習(xí)是循序漸進(jìn)的過(guò)程，而找到個(gè)良好的開(kāi)端則是成功的一半。

暫缺《少兒美術(shù)起步學(xué)習(xí)范本：簡(jiǎn)筆畫(huà)（2）》作者簡(jiǎn)介