韓國語教程4

　　《韓國語教程4》是為經(jīng)過初級階段學習者準備的中級韓國語教材，該教材介紹了韓國人的生活、思維方式以及韓國傳統(tǒng)文化，以求對學習韓國語的人士有所幫助。 全書共分10課，每課由課文、詞匯語法、句型練習、文化解說、討論練習等部分構(gòu)成。為方便學習者使用，書后還有附錄，包括詞匯索引和語法索引。課文分為5段。其中，第一段是文章，后4段是由6～8句話構(gòu)成的對話。詞匯在對話中根據(jù)不同的主題按照使用頻率的高低逐步出現(xiàn)，而在語法和句型練習中則充分考慮到詞頻這外的多樣性。在對詞匯進行說明時，本書既參考了詞典的權(quán)威釋義，同時又從學習者的角度出發(fā)，重點講解詞匯的使用方法。部分詞匯的用法很多，針對此類詞匯，本書圍繞對話中出現(xiàn)的用法進行解釋。為幫助學習者理解，詞匯解說之后附有例句。語法以《韓國語教程》（1－3）的初級語法知識為基礎(chǔ)，逐步講解高級語法。為便于學習者理解，本書特別添加了語法使用時的前提條件以及語境等內(nèi)容。句型練習的目的是讓學習者靈活運用語言。為了讓學習者能根據(jù)外部刺激自發(fā)地、習慣地表達自已的思想，本書特將句型練習單獨列出。這樣不僅可以讓學生在句子結(jié)構(gòu)中熟悉語法的特點，將語法知識轉(zhuǎn)換為實際語言能力，還有助于掌握語音規(guī)則和學習詞匯。文化解說選用與課文內(nèi)容相關(guān)的文章，介紹韓國文化，使學習者加深對課文的理解，并且在學習語言的過程中也對韓國文化有了一定的感性認識。討論練習是學習者結(jié)束每課的學習后，以座談或討論的形式表達自己的想法，通過書面表達和口語練習提高韓國語水平。

　　韓國延世大學韓國語學堂簡介韓國延世大學韓國語學堂，今屬延世大學語言研究教育院，設(shè)立于1959年４月１日，是韓國國內(nèi)最早的專業(yè)韓國語教育機構(gòu)。時至今日，韓國語學堂已發(fā)展為擁有百余名教授和講師的韓國最高韓國語教育機構(gòu)，致力于向外國留學生和海外韓胞教授韓國的語言文字，對外宣傳韓國的歷史文化。韓國語學堂積極開展韓國語教育，多年來，共接收過來自全球113個國家和地區(qū)的五萬余名學生，不僅向全世界傳播韓國文字的神韻，還通過推廣韓國語及韓國文化教育，培養(yǎng)了一大批韓國學方面的專家和學者。審定者簡介張光軍，解放軍外國語學院亞非語系主任，國內(nèi)第一位韓國語博士，教授，博士生導師，擔任教育部高等學校大學外語教學指導委員會委員、中國非通用語教學研究會副會長、中國韓國語教育研究學會副會長、大韓民國國語國文學會海外理事，韓國精神文化研究院訪問教授，以及延邊大學等六所大學的兼職教授。長期從事韓國語教學和研究工作，出版《韓國語接續(xù)詞尾語境論》、《韓國語應用文寫作教程》等專著、教材13部，發(fā)表論文100余篇。先后獲得2005年國家級教學成果二等獎等各類獎勵10余項，完成國家社會科學基金項目“韓國語表現(xiàn)語法及其模式化研究（00EYY001）”等科研項目8項。序作者簡介韓振乾，北京大學東語系教授，擔任北京大學韓國學研究中心副主任，中國韓國語教育研究會副會長，中國人民對外友好協(xié)會韓中友好協(xié)會理事，國家文字管理委員會委員等職。２００１年獲得韓國學術(shù)界的最高獎——總統(tǒng)文化勛章，２００４年朝鮮民主主義人民共和國以國家學位學銜委員會的名義授予了語言學博士學位和朝鮮文化勛章，以表彰其在朝鮮語研究領(lǐng)域所做出的重大貢獻。主要著作有《六鎮(zhèn)方言研究》（獲韓國總統(tǒng)文化勛章和北大外院優(yōu)秀學術(shù)著作獎）、《漢朝動物名稱詞典》（２００１年７月獲中國朝鮮語學會優(yōu)秀著作一等獎）、《千禧韓中詞典》等二十余部，主要譯著有《韓國對外貿(mào)易的成功與失誤》、《21世紀的亞洲及其和平》等十余部，發(fā)表論文多篇。