小學生應掌握的33種學習方法

　　學習，是一個長期的過程，許多人在“學”不進去，學習成績一落千丈、一籌莫展時，往往責怪自己笨。其實，只有不學的孩子，沒有笨的孩子；只有不會學的孩子，沒有學不會的孩子。對小學生來說，最重要的不是一時的學習成績，而是能否學會學習，掌握適合自己的有效學習方法。小學階段的學習，說是掌握知識，其實更重要的是學會思考與學習。這時候的學習，不是簡單的課堂知識學習，也不是應試性的學習，而是學習方法的學習、學習習慣的養(yǎng)成、學習興趣的培養(yǎng)。所以，對小學生來說，學習不單單指書本上的學習，還包括生活中的學習，在生活中發(fā)現(xiàn)知識，應用知識。達爾文說：“一切知識中最有價值的是關(guān)于方法的知識?！薄秾W會生存》一書中寫到：未來的文盲不再是不識字的人，而是沒有學會怎樣學習的人。學會學習就是在獲得必要的基礎(chǔ)知識和基本技能的同時，掌握有效的學習方法，具有調(diào)控自我學習心態(tài)和監(jiān)控自我學習過程以及思想學習目標的能力。美國心理學家布魯納認為學會學習的實質(zhì)就是掌握有效的學習策略方法，擯棄失敗的、無效的學習策略方法。也就是說，不僅要學會，還要會學。學習方法事實上決定了學習成績，方法就是你征服未知的工具。伐木工人用斧頭一上午只能砍一棵大樹，但用電鋸十分鐘就完事了。如果你沒有好的方法，即使你每天刻苦學習，你也不會取得好成績。因此，你會經(jīng)?？吹侥切┱毂е鴷尽４髦窈裱坨R的人，一上考場常常被打得一敗涂地。為什么？因為他們的學習方法不對。有很多同學對學習沒有信心，不感興趣，進而厭煩學習，表面上看來是學生沒有領(lǐng)會知識，沒有學懂，沒有學會，成績差。實質(zhì)上是他們不會學習，不會運用正確的學習方法，不會調(diào)控自己的心理狀態(tài)和學習活動造成的。由于缺乏學習方法，越到高年級，知識越多，這些學生就越學越難，最后導致對學習完全喪失信心，厭惡學習，逃避學習。那么，是不是沒有適合這些人的學習方法呢？不是。每個人都有適合自己的行之有效的學習方法，關(guān)鍵是正確認識自己，找到適合自己的學習方法。我們許多同學對自己認識不足，對自己目前的學習狀況沒有客觀、清醒的認識，對自己的個性特征也認識不清。也可以說，不了解自己，就無法改變你的學習態(tài)度、增強你解決問題的能力、開啟你思維的創(chuàng)造力。關(guān)于你的大腦和智力的基本信息，可以用數(shù)字來描述。這些數(shù)字可以展示你的大腦潛能。你知道嗎？你有數(shù)以萬億計的腦細胞，有一千億個神經(jīng)元，神經(jīng)元之間有兩億個可能的連接，你有七種 “智力”，你三合一的大腦里有三種基本的學習模式。根據(jù)科學家的發(fā)現(xiàn)，我們一般只用了大腦潛能的2％～10％，如果將90％以上的潛能都開發(fā)出來，其結(jié)果將不可想象。就像我們的左腦、右腦總是有一側(cè)在起主導作用一樣，總有一種學習模式更適合我們。最佳學習模式可以簡單分為視覺學習、聽覺學習和動覺學習三種。視覺學習者擅長通過看圖畫、書面文字或是實際演示進行學習，聽覺學習者擅長通過“聽”進行學習，而動覺學習者則擅長在實際操作過程中學習。研究表明，每個人天生就擅長某一種學習模式，然而三種學習模式各有利弊，如果能把這三種學習模式結(jié)合起來，你的學習效率會讓你自己都無法相信。三種學習模式結(jié)合起來，你的七種智力就能得到更充分的發(fā)揮。這七種智力是：語言寫作智力、數(shù)學邏輯智力、音樂節(jié)奏智力、視覺空間智力、運動知覺智力、人際交往智力和自我剖析自我反省的內(nèi)在智力。所有的人都擁有這七種智力。事實證明，如果在學習中能夠同時運用這七種智力，我們就會學得更多、更快、更好。所學的知識將會更多地轉(zhuǎn)化為長期記憶，不僅考試時你能回憶起更多的內(nèi)容，你還會發(fā)現(xiàn)這些東西幾年后還是記憶猶新。總之，小學生最重要的就是學會學習，掌握適合自己的學習方法。只有學會學習的人。才能感受到學習的樂趣和動力，只有在快樂中學習，我們才能學得更聰明。

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