科舉百年祭

2005：中國的“科舉年”(前言)

先聲：風生水起
當英語成為科舉
為科舉制平反
從考“官”到考“學”(節(jié)錄)
“廢科舉”一百年的隨想
廈門大學在國內高校中首開《科舉學導論》課程
古代科舉制與傳統(tǒng)士人的求償心理
驀然回首：廢除科舉百年祭(節(jié)錄)
選拔第一培養(yǎng)第二
走進古城閬中感受科舉文化
清朝科舉大金榜入選世界記憶遺產
中國首家狀元博物館開館
休寧有個“狀元博物館”
質疑廣東首個狀元禮高考難道是科舉的延續(xù)
“狀元禮”：“秀”吧“秀”吧不是罪
“廢科舉百年”專欄編后語(節(jié)錄)
科舉制曾經(jīng)是先進的選人制度
為什么要為科舉制平反
千年科舉說功過
科舉制度——中國對人類政治文明的一大貢獻
科舉余韻
并非為科舉招魂
科舉百年祭(七律)
塵埃落定看科舉
科舉：揮之不去的中國式幽靈?
廢除科舉制度的必要性
中國廢除科舉一百年

會議：風云際會
科舉百年：我們?yōu)槭裁床慌e行紀念活動
我們應該如何紀念科舉百年
科舉蓋棺未論定(開幕發(fā)言)
在“科舉制與科舉學國際學術研討會”上的講話
從科舉考試的興衰審視現(xiàn)代的考試
吸取科舉經(jīng)驗建立選才途徑
科舉研究的問題與期望(開幕講話)
科舉是中國官制史上的巨大進步
科舉與官文化及其影響
當科舉消亡的時候：美國人眼里的中國科舉
科舉沉思
求真：科舉學的科學品格(節(jié)錄)
科舉學的文化意義探論(節(jié)錄)
科舉學的政治視角(節(jié)錄)
科舉百年祭：我們應該做點什么
——關于“為科舉平反”的思考
我為什么學習科舉學
對科舉學的看法與期待(閉幕講話)
時來風送滕王閣(閉幕發(fā)言)
“科舉制與科舉學國際學術研討會”綜述
“科舉制與科舉學國際學術研討會”綜述
科舉被廢百年后在廈求得“公道”
科舉終結百年“無人喝彩”
實事求是評價科舉制功過是非
科舉研究重心同歸本土
科舉之思
多學科視角研究科舉學
科舉：是是非非一百年
賓興：科舉時代“希望工程”
激辯八股文
發(fā)問，為了和諧的內心(節(jié)錄)
在中國召開“科舉制與科舉學”國際學術
研討會
現(xiàn)代科舉龍門難登
“科舉制與科舉學國際學術研討會”與會論文目錄
百年之際論科舉(論文集前言)

高潮：風起云涌
我們?yōu)槭裁磿鼌s科舉制度廢除一百周年
科舉制廢除百年中國轉型仍繼續(xù)
廢除科舉百年，我們要省思什么
早期科舉堪稱用人制度的偉大革命
八股：?？婆e極盛之時的反思
科舉制緣何在清末壽終正寢
科舉制度的善惡與啟示
科舉制的鏡鑒價值
廢除了“科舉”，我們“舉”什么
“紀念科舉制廢除一百周年專輯”導讀
科舉制的幽靈
千年科舉百年反思
科舉百年祭下的一點管見
對科舉缺乏尊重是民族的悲哀
科舉廢除一百年
超越科舉式的公平
東方式想象及科舉文化圈
科舉一千三百年：假如伏爾泰在中國
祭科舉制度結束一百周年：善哉科舉，惡哉八股
科舉制度：存廢皆有理
《科舉百年祭》引起學界強烈關注
學而“舉”則仕——千年科舉興廢錄
科舉思維仍影響著現(xiàn)代人
科舉百年祭
德智體美勞科舉做得到
廢科舉：百年之癢與百年之羞
怎么能如此祭奠科舉百年
廢除科舉制百年祭
科舉制度只能讓皇權更加集中
科舉百年祭：不要為科舉制度招魂
科舉制度及其招魂者
從為科舉制度招魂談歷史的傳承與中華魂的復歸
不僅是科舉不僅是教育制度
科舉，該不該平反
科舉：中國的“第五大發(fā)明”
科舉已廢狀元仍紅
科舉制度在當代中國的N種版本
廢除科舉百年感
國寶級古籍重現(xiàn)真容天一閣414冊明代科舉錄修復
三地爭奪狀元博物館
廢除科舉一百年——三言兩語“科甲巷”
科舉制漫談
科舉當廢高考也當廢?
廢科舉是自然演進的結果
現(xiàn)代視野中的科舉制度
沉浸濃郁 含英咀華——簡評劉海峰著《科舉學導論》

余波：流風余韻
“蓋棺”百年仍難論定重評“科舉”再起風煙
“科舉制”蓋棺百年涌風煙在平反中回歸理I生
百年科舉再起風云
為科舉說幾句公道話
科舉考試制度的再審視
科舉考試制度值得借鑒
“中華進士第一村”名歸曹村
探秘首個狀元博物館
對科舉的再認識
——讀《科舉學導論》
叩石墾壤，導夫先路——讀《科舉學導論》
科舉廢除與“斷裂社會”
清末科考策問中所反映的士人意識
科舉考試對士大夫的整合
科舉停罷所引發(fā)的歷史震蕩
廢科舉百年祭·“突破圍墻”行為藝術
一千三百年的科舉制真像西方人所溢美的那么好嗎
我要為科舉制平反
奔騰不息，前浪后浪紛至沓來(節(jié)錄)
選舉社會：我們的偉大理想
科舉：一個有關公平的神話
船、劍與科舉
2005：眾多刊物開辟專欄紀念廢科舉百年
2005年科舉研究著作與學位論文目錄
2005年學術爭鳴實錄(節(jié)錄)
2005年十大文化現(xiàn)象(節(jié)錄)
2005年科舉百年祭紀事

后記