陳子龍及其時代（插圖本）

　　陳子龍是怎樣的人物？作者曾指出他的一生可以分為三個階段。青少年時期他是一名文士，他的理想只是考舉人、進士，這不能說是沒有抱負，但是這樣的抱負也就很有限了，每三年就提拔四五百名進士，一名進士能為人民貢獻些什么呢？幸而在適當?shù)臋C會，他結(jié)識了黃道周，這才理解到還有一個為國為民的目標。這時子龍是一名志士了，他認識到必須把自己的力量貢獻給國家。子龍是不是有缺點呢？他不是超人，不可能沒有缺點的。因為要忠實于傳記文學，作者沒有權(quán)利把他寫成超人。他是時代中的人物，他的一生的經(jīng)歷都和他的時代息息相關(guān)，因此作者在這本作品當中，把他的時代寫得比較多一些，這樣的寫法，在國外是經(jīng)常見到的，不過在國內(nèi)，由于數(shù)百年來八股文字的傳統(tǒng)，可能有人認為離題太遠，因此作者在書名中特別提到他的時代，表示作者對于這個傳統(tǒng)的正視。

　　朱東潤（1896～1988），江蘇泰興人，我國著名的教育家、傳記文學家、文學史家。1913年留學英國倫敦西南學院。1916年回國，先后在武漢大學、中央大學、齊魯大學等校任教授，是復旦大學第一批博士生導師之一。曾任國務院第一屆學位評議組成員、國務院古籍整理規(guī)劃領(lǐng)導小組成員。主要著作有《張居正大傳》、《杜甫敘論》、《陸游傳》、《陳子龍及其時代》、《中國文學批評史大綱》、《中國文學批評論集》、《中國文學論集》、《朱東潤先生書法作品選》等，并主編了《中國歷代文學作品選》、《華文史論叢》等。