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內(nèi)容簡介

　　“說”是英語表達的核心技能之一。長期以來，對語言產(chǎn)出的研究是心理語言學(xué)家：應(yīng)用語言學(xué)家以及語言習(xí)得專家的核心課題。但是，口語語料搜集及轉(zhuǎn)寫繁瑣復(fù)雜，因此與聽、讀、寫等其他語言技能相比，口語研究開展的難度較大。上個世紀80年代，國外興起了會話分析（conversational analysis），其主要研究對象是母語使用者的會話結(jié)構(gòu)和特點，而對二語學(xué)習(xí)者的口頭話語的研究則較為薄弱。我國的情況也大致如此，一方面是漢語口語的研究十分紅火，成果累累，而對外語口語的研究卻十分零星。上世紀90年代中期以前，我國的外語口語的研究成果很少，特別是基于實證數(shù)據(jù)的話語分析更是鳳毛麟角。自1995年開始，國內(nèi)一批學(xué)者結(jié)合中國的外語教學(xué)實際，開始致力于中國學(xué)習(xí)者的中介語口語的研究，通過近十年的不懈努力，取得了一些重要成果。我們欣喜地看到，反映中國學(xué)習(xí)者的外語口語發(fā)展特點和規(guī)律的理論模式正在形成，客觀評估中國學(xué)生的英語口語能力的測試體系已經(jīng)建立，并且不斷完善，結(jié)合我國外語口語教學(xué)實際的教學(xué)方法不斷出現(xiàn)。這些成果在理論和實踐層面都有較大的突破，部分成果已經(jīng)直接應(yīng)用于外語教學(xué)，有力地推動了我國新世紀的高等外語教育改革。

作者簡介

　　文秋芳，南京大學(xué)外國語學(xué)院副院長、教授、博士、博士生導(dǎo)師。主要研究方向：應(yīng)用語言學(xué)、第二語言習(xí)得、語料庫語言學(xué)。

圖書目錄

總序
編者的話
緒綸
中國英語口語研究的10年回顧與展望　王立非周丹丹
第一章　英語口語研究的現(xiàn)狀與理論發(fā)展
國外第二語言口語流利性研究現(xiàn)狀張文忠
外語課堂口語發(fā)展理論模式吳旭東
第二語言口語流利性發(fā)展的理論模式張文忠
第二章　中國學(xué)生英語口語表達的特點與規(guī)律
中國大學(xué)生英語口語中Small Words的研究何安平徐曼菲
第二語言口語流利性發(fā)展定量研究張文忠吳旭東
第二語言口語流利性發(fā)展的定性研究　張文忠
外語課堂環(huán)境下的口語非語言方面的發(fā)展　吳旭東
英語教學(xué)中小組口語活動后的學(xué)生自我糾錯馬冬梅
　論4／3／2活動對提高英語口語流利性和準確性的影響周愛潔
　中國大學(xué)生英語口語表達能力的定性研究　王立非
第三章　英語口語評估與測試
英語專業(yè)四級口試的可行性研究　文秋芳趙學(xué)熙
大學(xué)英語口語考試的設(shè)計原則　楊惠中
全國英語專業(yè)八級口試的可行性研究文秋芳等
全國英語四級錄音口試評分的實踐與研究文秋芳趙學(xué)熙
對全國英語專業(yè)四級口語水平的評估文秋芳趙學(xué)熙Lydia So
第四章　英語口語教學(xué)研究
我國英語口語教學(xué)的現(xiàn)狀、問題及對策康志峰陸效用
從全國英語專業(yè)四級口試看口語教學(xué)　文秋芳
評價語言實驗室內(nèi)的口語教學(xué)　文秋芳吳學(xué)順
口語教學(xué)與思維能力的培養(yǎng)　文秋芳
4／3／2口語練習(xí)法之能為與不能為張文忠