注冊(cè) | 登錄讀書好,好讀書,讀好書!
讀書網(wǎng)-DuShu.com
當(dāng)前位置: 首頁出版圖書經(jīng)濟(jì)管理經(jīng)濟(jì)財(cái)政、金融金融/銀行/投資財(cái)政調(diào)節(jié)收入分配差距的現(xiàn)狀分析

財(cái)政調(diào)節(jié)收入分配差距的現(xiàn)狀分析

財(cái)政調(diào)節(jié)收入分配差距的現(xiàn)狀分析

定 價(jià):¥27.00

作 者: 劉樂山 著
出版社: 經(jīng)濟(jì)科學(xué)出版社
叢編項(xiàng):
標(biāo) 簽: 財(cái)政

ISBN: 9787505858541 出版時(shí)間: 2006-10-01 包裝: 膠版紙
開本: 16 頁數(shù): 240 字?jǐn)?shù):  

內(nèi)容簡(jiǎn)介

  本書在敘述三次分配理論和討論財(cái)政職能的基礎(chǔ)上,說明財(cái)政有調(diào)節(jié)收入分配差距的職能。收入分配差距過大是財(cái)政調(diào)節(jié)的前提,因而作者對(duì)中國目前的收入分配差距現(xiàn)狀進(jìn)行了測(cè)度與評(píng)判。同時(shí),對(duì)財(cái)政調(diào)節(jié)收入分配差距應(yīng)該達(dá)到的目標(biāo),以及在調(diào)節(jié)過程中要堅(jiān)持的原則進(jìn)行了分析。然后,本書比較全面和系統(tǒng)地論述了稅收、社會(huì)保障、義務(wù)教育、反貧困和民族區(qū)域自治等幾個(gè)調(diào)節(jié)收入分配差距的主要財(cái)政機(jī)制。并且對(duì)財(cái)政調(diào)節(jié)機(jī)制的國內(nèi)外經(jīng)驗(yàn)或教訓(xùn)、我國存在的主要問題進(jìn)行了比較詳細(xì)的總結(jié),提出了完善這些調(diào)節(jié)機(jī)制的設(shè)想。應(yīng)該說,本書選題好、結(jié)構(gòu)清晰、觀點(diǎn)明確、邏輯嚴(yán)密,很多地方又具有新意,是一本既有重要學(xué)術(shù)價(jià)值,也有重大實(shí)踐指導(dǎo)意義的著作。也正因?yàn)槿绱?,在劉樂山同志的博士學(xué)位論文的同行專家評(píng)議與答辯中,專家們認(rèn)為論文選題新穎獨(dú)特,論文本身也得到了專家們的肯定和好評(píng)。

作者簡(jiǎn)介

  劉樂山,1967年生,湖南新化人。1997年畢業(yè)于武漢大學(xué),獲法學(xué)碩士學(xué)位;2006年畢業(yè)于西北大學(xué),獲經(jīng)濟(jì)學(xué)博士學(xué)位?,F(xiàn)任湖南師范大學(xué)商學(xué)院經(jīng)濟(jì)學(xué)系主任,副教授,碩士生導(dǎo)師;兼任湖南省《資本論》研究會(huì)副秘書長、湖南省民營經(jīng)濟(jì)研究會(huì)第三屆理事會(huì)常務(wù)理事。主要從事財(cái)稅理論、產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)和教育經(jīng)濟(jì)學(xué)等的研究。主持和參與省、部級(jí)課題9項(xiàng),公開發(fā)表論文40余篇,合著專著兩部,合編教材3本。獲省級(jí)政府獎(jiǎng)1次,省級(jí)及其以上優(yōu)秀論文一、二、三等獎(jiǎng)8次。

圖書目錄

第1章 導(dǎo)論
1.1國內(nèi)外研究現(xiàn)狀述評(píng)
1.2研究意義與價(jià)值
1.3研究思路與結(jié)構(gòu)安排
1.4研究方法
1.5創(chuàng)新之處
第2章 調(diào)節(jié)收入分配差距是財(cái)政的重要職能之一
2.1三次分配理論
2.1.1 第一次分配
2.1.2第二次分配
2.1.3第三次分配
2.1.4政府在三次分配中的作用
2.2公平收入分配是財(cái)政的重要職能之一
2.2.1 關(guān)于財(cái)政職能的討論
2.2.2 調(diào)節(jié)收入分配差距是財(cái)政的重要職能之一
2.3西方調(diào)節(jié)收入分配差距方法理論述評(píng)
2.3.1關(guān)于在初次分配領(lǐng)域進(jìn)行收入分配差距調(diào)節(jié)的理論
2.3.2關(guān)于在再分配領(lǐng)域進(jìn)行收入分配差距調(diào)節(jié)的理論
2.3.3關(guān)于在第三次分配領(lǐng)域進(jìn)行收入分配差距調(diào)節(jié)的理論
2.4中國財(cái)政再分配職能弱化的原因探討
2.4.1財(cái)政收入調(diào)節(jié)功能弱化的原因
2.4.2財(cái)政支出調(diào)節(jié)功能弱化的原因
第3章 收入分配差距的測(cè)度與中國收入分配差距的現(xiàn)狀分析
3.1收入分配差距測(cè)度的方法
3.1.1洛倫茲曲線和基尼系數(shù)
3.1.2等分法
3.1.3庫茲涅茨指數(shù)及其“倒u假說”
3.1.4恩格爾系數(shù)
3.1.5其他測(cè)度方法
3.1.6簡(jiǎn)要評(píng)述
3.2中國收入分配差距擴(kuò)大的表現(xiàn)及原因
3.2.1中國收入分配差距擴(kuò)大的表現(xiàn)
3.2.2中國收入分配差距擴(kuò)大的原因
3.3中國收入分配差距的發(fā)展趨勢(shì)分析
3.3.1基于庫茲涅茨“倒u假說”的預(yù)測(cè)
3.3.2出于我國居民收入水平的判斷
第4章 中國收入分配差距調(diào)節(jié)的目標(biāo)和原則
4.1中國收入分配差距調(diào)節(jié)的目標(biāo)
4.1.1與此問題相關(guān)的簡(jiǎn)要考察
4.1.2調(diào)節(jié)收入分配差距的長期目標(biāo)
4 1.3調(diào)節(jié)收入分配差距的近期目標(biāo)
4.2中國收入分配差距調(diào)節(jié)的原則
4 2.1效率優(yōu)先、兼顧公平原則
4 2.2在允許收入差距存在的同時(shí)、合理調(diào)節(jié)收入差距的原則
4 2.3初次分配和再分配領(lǐng)域的調(diào)節(jié)同時(shí)進(jìn)行原則
第5章 稅收與收入分配差距調(diào)節(jié)
5.1稅收調(diào)節(jié)機(jī)制理論
5.1.1稅收調(diào)節(jié)機(jī)制的內(nèi)涵和作用條件
5.1.2稅收調(diào)節(jié)機(jī)制中的公平與效率問題
5.1.3稅收調(diào)節(jié)機(jī)制的局限性
5.2國外稅收調(diào)節(jié)收入分配差距的措施與啟示
5.2.1美、日、德、英等發(fā)達(dá)國家的稅收調(diào)節(jié)措施
5.2.2印度、巴西等發(fā)展中國家的稅收調(diào)節(jié)措施
5.2.3國外稅收調(diào)節(jié)收入分配差距的啟示
5.3中國稅收調(diào)節(jié)收入分配差距的實(shí)踐與存在的主要問題
5.3.1我國稅收調(diào)節(jié)收入分配差距的實(shí)踐
5.3.2我國目前稅收調(diào)節(jié)機(jī)制存在的主要問題
5.4完善稅收調(diào)節(jié)機(jī)制的設(shè)想
5.4.1健全有利于調(diào)節(jié)收入差距的稅制結(jié)構(gòu)
5.4 2改革、規(guī)范個(gè)人所得稅制
5.4 3改進(jìn)征稅技術(shù),嚴(yán)格稅收征管,堅(jiān)持以法治稅
5.4 4構(gòu)建公共財(cái)政體制下的稅收文化
第6章 社會(huì)保障與收入分配差距調(diào)節(jié)
6.1社會(huì)保障調(diào)節(jié)機(jī)制理論
6.1.1社會(huì)保障調(diào)節(jié)機(jī)制的內(nèi)涵.
6.1.2建立社會(huì)保障調(diào)節(jié)機(jī)制的幾種理論依據(jù)
6.1.3社會(huì)保障調(diào)節(jié)機(jī)制作用的條件、效應(yīng)及其局限性.
6.2國外社會(huì)保障調(diào)節(jié)收入分配差距的措施與啟示
6.2.1美、日、德、英等發(fā)達(dá)國家的社會(huì)保障調(diào)節(jié)措施
6.2.2印度、拉美等發(fā)展中國家的社會(huì)保障調(diào)節(jié)措施
6.2.3國外社會(huì)保障調(diào)節(jié)收入分配差距的啟示.
6.3中國社會(huì)保障調(diào)節(jié)收入分配差距的實(shí)踐與存在的主要問題.
6.3.1我國社會(huì)保障調(diào)節(jié)收入分配差距的實(shí)踐
6.3.2我國目前社會(huì)保障調(diào)節(jié)機(jī)制存在的主要問題
6.4完善社會(huì)保障調(diào)節(jié)機(jī)制的途徑
第7章 義務(wù)教育與收入分配差距調(diào)節(jié)
7.1義務(wù)教育調(diào)節(jié)機(jī)制理論
7.1.1義務(wù)教育調(diào)節(jié)機(jī)制的含義和作用機(jī)理
7.1.2義務(wù)教育調(diào)節(jié)機(jī)制作用的條件
7.1.3義務(wù)教育調(diào)節(jié)機(jī)制要求中央和省級(jí)政府應(yīng)主要承擔(dān)農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)
7.2國外義務(wù)教育調(diào)節(jié)收入分配差距的措施與啟示
7.2.1美、日、德、英等發(fā)達(dá)國家的義務(wù)教育調(diào)節(jié)措施
7.2.2印度、拉美等發(fā)展中國家的義務(wù)教育調(diào)節(jié)措施
7.2.3國外義務(wù)教育調(diào)節(jié)收入分配差距的啟示
7.3中國義務(wù)教育調(diào)節(jié)收人分配差距的實(shí)踐與存在的主要問題
7.3.1我國義務(wù)教育調(diào)節(jié)收入分配差距的實(shí)踐
7.3.2我國目前義務(wù)教育調(diào)節(jié)機(jī)制存在的主要問題
7.4完善義務(wù)教育調(diào)節(jié)機(jī)制的措施
7.4.1中央和省兩級(jí)政府成為義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)的投入主體
7.4.220lo年教育經(jīng)費(fèi)投入占gdp的比重不低于4%,教育經(jīng)費(fèi)分配結(jié)構(gòu)合理
7.2 3落實(shí)和完善“以縣為主”的義務(wù)教育管理體制
7.4.4采取切實(shí)可行措施,提升中小學(xué),特別是中西部和農(nóng)村地區(qū)的中小學(xué)教師質(zhì)量
7.4.5義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)投入以政府為主體,開辟多元化渠道,為2010年在全國農(nóng)村地區(qū)全部實(shí)行免費(fèi)義務(wù)教育提供經(jīng)費(fèi)支持
第8章 反貧困與收入分配差距調(diào)節(jié)
8.1反貧困調(diào)節(jié)機(jī)制理論
8.1.1反貧困調(diào)節(jié)機(jī)制的內(nèi)涵和作用機(jī)理
8.1.2反貧困調(diào)節(jié)收入分配差距的理論依據(jù)
8.1.3反貧困調(diào)節(jié)機(jī)制作用的條件及其局限性
8.2國外反貧困調(diào)節(jié)收入分配差距的措施與啟示
8.2.1美、日、德、英等發(fā)達(dá)國家的反貧困調(diào)節(jié)措施
8.2.2印度、拉美等發(fā)展中國家的反貧困調(diào)節(jié)措施
8.2.3國外反貧困調(diào)節(jié)收入分配差距的啟示
8.3中國反貧困調(diào)節(jié)收入分配差距的實(shí)踐與存在的主要問題
8.3.1中國反貧困調(diào)節(jié)收入分配差距的實(shí)踐
8.3.2中國目前反貧困調(diào)節(jié)機(jī)制存在的主要問題
8.4完善反貧困調(diào)節(jié)機(jī)制的思路
第9章 民族區(qū)域自治與收入分配差距調(diào)節(jié)
9.1民族區(qū)域自治調(diào)節(jié)機(jī)制理論
9.1.1民族區(qū)域自治調(diào)節(jié)機(jī)制的內(nèi)涵
9.1.2民族區(qū)域自治調(diào)節(jié)收入分配差距的理論依據(jù)
9.1.3民族區(qū)域自治調(diào)節(jié)機(jī)制作用的條件
9.2中國民族區(qū)域自治調(diào)節(jié)收人分配差距的實(shí)踐
9.2.1民族自治地方的建立
9 2.2系列優(yōu)惠政策的實(shí)行
9 2.3采取民族區(qū)域自治調(diào)節(jié)機(jī)制所取得的巨大成就
9.3中國民族區(qū)域自治調(diào)節(jié)收入分配差距存在的主要問題
9.3.1民族自治地區(qū)與經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)仍存在較大的差距
9.3.2民族區(qū)域自治調(diào)節(jié)機(jī)制存在的主要缺陷
9.4完善民族區(qū)域自治調(diào)節(jié)機(jī)制的路徑
第10章 結(jié)論與進(jìn)一步要研究的問題
10.1結(jié)論
10.2需要進(jìn)一步研究的問題
附錄
對(duì)當(dāng)前居民收入分配差距態(tài)度的調(diào)查分析報(bào)告
主要參考文獻(xiàn)
后記

本目錄推薦

掃描二維碼
Copyright ? 讀書網(wǎng) www.dappsexplained.com 2005-2020, All Rights Reserved.
鄂ICP備15019699號(hào) 鄂公網(wǎng)安備 42010302001612號(hào)