語言的方程

　　主持人：朋友們大家好，歡迎來到文學(xué)館。今天的“在文學(xué)館聽講座”，我為大家請(qǐng)來的主講人是著名學(xué)者、散文家余秋雨先生。余先生為我們講的題目是《文學(xué)創(chuàng)作中的未知結(jié)構(gòu)》，大家歡迎。余秋雨：今天講的題目，是《文學(xué)創(chuàng)作中的未知結(jié)構(gòu)》。我是想從創(chuàng)作學(xué)的意義上來講文學(xué)當(dāng)中的一個(gè)技術(shù)性問題。為什么要在這樣一個(gè)演講當(dāng)中，專門來談文學(xué)創(chuàng)作中的一個(gè)技巧性問題呢？因?yàn)檫@么多年來，我們對(duì)于文學(xué)上的、創(chuàng)作學(xué)上的一些問題往往過于忽視，對(duì)文學(xué)和文化的思考，更多的是比較粗糙的、高屋建瓴的大概念。在一定的時(shí)候，我覺得這也還是需要的。但是，如果深入到文學(xué)的內(nèi)部，光是這樣的思考就不夠了，這是一個(gè)非常細(xì)致的所在，需要做認(rèn)真的探討。首先要說明的是，什么是我今天要講的未知結(jié)構(gòu)?？赡芪覀?cè)陂喿x作品的時(shí)候不太注意文學(xué)創(chuàng)作中的未知結(jié)構(gòu)，但是，我把它講出來以后，大家會(huì)慢慢地覺得，這確實(shí)是比較重要的。我想先用一些例子來說明它，把未知結(jié)構(gòu)說明了，大家可能就對(duì)我下面講的理論上的推進(jìn)有一點(diǎn)明白了。我先以文學(xué)的實(shí)例來說明。第一個(gè)實(shí)例是美國(guó)非常著名的小說家海明威所寫的《老人與?！?。這大體能說明我要講的未知結(jié)構(gòu)是怎么回事。大家知道，美國(guó)文學(xué)的歷史并不長(zhǎng)，但是它也有一些高峰性的構(gòu)建。最高的高峰，我想大概應(yīng)該是海明威了。他得到了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，這個(gè)我們都知道。而且非常奇怪，大家知道，對(duì)諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)經(jīng)常有爭(zhēng)議，說這個(gè)人可以，那個(gè)人不可以，大家會(huì)有好多爭(zhēng)議，但海明威好像沒受到過太大的爭(zhēng)議，似乎沒有什么人說海明威的諾貝爾獎(jiǎng)不太該獲得，幾乎很少有。海明威獲諾貝爾獎(jiǎng)的一個(gè)極重要的作品，是極短的一個(gè)作品，叫《老人與?！贰Ｋ弥Z貝爾獎(jiǎng)是因?yàn)樗袔撞孔髌?，但是非常重要的、有代表性的?jīng)典作品是《老人與?！??！独先伺c?！愤@個(gè)作品，它的內(nèi)容非常簡(jiǎn)單，用一個(gè)粗線條概括的話，太簡(jiǎn)單了。我想大家可能還有一些印象。一個(gè)打魚的老人，一直想打一些大的魚來改善自己的生活。他孤獨(dú)地住在海邊。有一天出海的時(shí)候，他終于打到了一條大魚，和這條大魚搏斗。這條魚太大了，已經(jīng)不是他的年齡所能搏斗得過的了，但是他用他打魚的經(jīng)驗(yàn)、技術(shù)，終于把這條魚制服了。這條魚很大，他很難把它拉到船上來，只能拖在船的后面，慢慢地往回走。但是在搏斗的過程當(dāng)中，這條魚在不斷地流血，血吸引了其他的鯊魚，其他鯊魚就把這條魚一口一口地吃掉了。所以，實(shí)際上這個(gè)老人拉到岸上來的 ……

暫缺《語言的方程》作者簡(jiǎn)介