在強調語言學習交際性的今天，中學英語教學常以語法為難啃的雞肋，食之無味，棄之不能。作為從事中學英語教學與研究多年的教師，我們并不贊同“淡化”語法的說法。事實證明，許多情況下，我們學生的語法掌握得并不好。我們認同關于“Com-mutilation（語言交際）：Knowledge（語言知識）+Situation（語用情景）”的定位，我們贊成讓學習者通過觀察真實語言，掌握其中規(guī)則，培養(yǎng)語法意識，并能通過切實有效的訓練提高自己在不同語境中使用語法和詞匯的能力，為此我們編寫了本套叢書。本書內容與特點如下：語法項目：全書共含18個單元（UNITS），每個UNIT中涉及一個語法項目，覆蓋《高中英語教學大綱》中的“語法項目表”（同時也是高考大綱內容），并充分參考了《高中英語課程標準》以及現行教材各相應年段的有關內容。語法要點：每個UNIT列出語法要點（POINTS）若干，或為簡單描述，或給典型結構。該要點的篩選與確立主要基于以下兩點考慮：一為需要熟練掌握的基本結構或重點；二是學習中易混易錯之處，即難點。本書既反映了英語教學與考試的要求，又是編者多年教學經驗的寶貴結晶。例句與解析：在各語法要點（POINTS）之后，給出典型例句（EXAMPLES）和簡要解說（EXPLANATl0NS），均為表格形式，方便對照，一目了然。這是一本例句的語法（Exempufled Grammar）：希望學習者通過觀察一定數量的典型例句領悟語法的三維性，即“結構形式（Language Form）+語言意義（Language Meaning）+語言運用（Language Use）”；從而掌握真實語言運用中的語法，為正確得體地使用英語語法打下良好基礎。結合典型例句，給出簡要解析（EXPLANAT工0NS），分析說明其中的形式結構，以及相應的語義或可能產生的差異，指出相應的語言運用或功能。提示：在需要時，以“提示”（TIPS）形式提供與某項語法結構相關的知識，特別是適用該項語法的詞匯，我們認為，語法不只是孤立死板的條文，應該而且需要通過具體詞匯來掌握其使用，這也是一本詞匯的語法。結合該項語法要點，提供可能涉及的詞匯，為學習者提供可靠資料并在今后的語言實際運用中得到有效幫助。訓練：每個UNIT結尾處為PRACAICE，根據本UNIT內容，提供多種形式的訓練，盡可能采用語段形式，為讀者提供符合貼近實際、變化多樣的充分語境，在實際中學習（或復習）運用所學語法知識。希望本書成為“運用中學習語法”的良好范例，尤其注意與常見規(guī)則有所出入的習慣用法，即真實語言中運用語法的要求。
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