趣味家庭套餐：親子互動篇（注音版）

　　近年來，越來越多的家長開始注重孩子的早期教育，這是時代觀念的轉(zhuǎn)變。傳統(tǒng)意識中認為“嬰兒沒有足夠的認知能力，等到孩子3、4歲以后再開始學(xué)習(xí)也不易”的觀念正在悄然而逝。那么如何對孩子進行早期教育，怎樣把握孩子學(xué)習(xí)的關(guān)鍵期呢？美國學(xué)者巴甫洛曾說過：“從嬰兒降生的第三天開始教育就遲了兩天。”這說明早期教育越早越好。美國心理學(xué)家布魯姆通過研究指出，如果把人在17歲時測得的智力定為100%，那么其中50%在4歲前發(fā)生，30%在4-8歲之間發(fā)生，20%在8-17歲之間發(fā)生。如果0-4歲時智力發(fā)展緩慢，那么以后的發(fā)展也很慢，直到17-18歲智力發(fā)展高峰時，智力也是平平。因此，作為家長，我們應(yīng)該在早期教育時抓住孩子學(xué)習(xí)的關(guān)鍵期，為孩子提供一個多元化的認知環(huán)境，給予孩子符合大腦發(fā)育特點的各種刺激及機會，讓孩子的各種能力都在相應(yīng)的階段得到及時的發(fā)展。針對以上幼兒學(xué)習(xí)關(guān)鍵期的特點，我們精心設(shè)計和編寫了這套綜合性極強的《幼兒學(xué)習(xí)必備叢書》。旨在幫助家長為學(xué)齡前的孩子做好一切入學(xué)準備。本套叢書以“快樂學(xué)習(xí)”為宗旨，讓學(xué)齡前的孩子通過“玩”的過程，去觀察世界、體驗生活，從而促進他們智力的發(fā)展，啟發(fā)和誘導(dǎo)孩子的創(chuàng)新思維。爸爸媽媽在選擇本套叢書作為孩子入學(xué)前的輔助教程時，應(yīng)采取科學(xué)的方法，實施生動活潑的引導(dǎo)措施，因勢利導(dǎo)、循序漸進地激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，在人為的良好情緒下，讓孩子輕松地學(xué)到知識?；诩议L對孩子進行學(xué)前輔導(dǎo)的需要，我們對本套叢書的具體特點作以下介紹。一、全面系統(tǒng)、內(nèi)容豐富、結(jié)構(gòu)清晰。本套叢書主要以學(xué)前兒童的智力水平和心理構(gòu)架為基點，從初識事物到認知事物、從各總部口語到書面文字、從生活常識到社會常識、從基礎(chǔ)感觀到動手實踐、從簡單識數(shù)到量的積累、從粗略感知到多元智能等一系列由淺入、循序漸進的科學(xué)方法，全面系統(tǒng)地進行了編排。本書的內(nèi)容豐富，其中囊括了漢字、數(shù)學(xué)、會話、拼音、英語、唐詩、繞口令、兒歌、動物知識、植物知識、生活、科學(xué)、社交、禮貌、智能等全方位的訓(xùn)練。另外，本套叢書還在每30頁的第二部分給孩子們設(shè)了一個“本月小結(jié)”的專欄，旨在讓孩子們把這一個月中的學(xué)習(xí)心得、生活感受記錄下來。同時每月中也穿插了四個“開心周記”的小專欄，希望能夠培養(yǎng)和提高孩子的洞察力和語言、文字的表達能力。二、輕松快樂、難易適中、激發(fā)興趣。本套書擺脫了以往單純“硬灌”的教育方法，采用一日多學(xué)、趣味互動的方法，進一步引發(fā)了孩子學(xué)習(xí)的積極性，我們以看圖講故事、拼圖、繪畫、添色、排序、迷宮、找錯、連線等眾多游戲形式，多角度，全方位地激發(fā)了孩子的學(xué)習(xí)興趣，使他們在毫先壓力和負擔(dān)之下把知識裝進腦袋里。另外，書中涉及到的一些稍難的題目，編者都相應(yīng)地給予提示，以幫助孩子更好地學(xué)習(xí)和理解。三、編排慎密、圖文并茂、科學(xué)合理。本套叢書一直遵循符合幼兒不同階段的成長特點，在編排上盡量讓孩子勞逸結(jié)合，將知識性與趣味性交融在一起，使孩子學(xué)而不厭。另外，每頁均有形象可愛的人物、動物等小插圖，讓孩子在學(xué)習(xí)的同時還可以賞心悅目，以新奇愉快的心情完成每日的學(xué)習(xí)。家庭是孩子生命的搖籃，是人出生以后接受教育的第一場所，即人生的第一課堂。為此，本套叢書以家庭為參與單位，致力于家庭教育探索及親子成長探索相結(jié)合的理念，給孩子營造一個快樂天地，讓孩子在學(xué)習(xí)、游戲中探索精彩世界，體驗創(chuàng)新、成功的快樂，從而促進其整體素質(zhì)得到全面發(fā)展。相信《幼兒學(xué)前必備叢書》一定會成為家庭教育的好幫手，兒童學(xué)習(xí)的好伙伴！

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