科學、數(shù)學和技術教師教育：新千年 新實踐

美國中學生在數(shù)學、科學和技術課程上的成績普遍不佳，這引起了全社會的廣泛關注，人們都要求對教學進行改革。《科學、數(shù)學和技術教師教育》則回應當前問題，在加強科學、數(shù)學和技術教師培訓上提出了自己的看法和建議。本書緊扣目前教師教育領域中的關鍵問題，重點闡述了教師應該怎樣教、怎樣學習他們要教授的課程、怎樣勝任他們在教學中所扮演的角色等等。并且本書從一個教師教育職業(yè)的角度，回顧了以前教師教育中的各種模式，展示了當今在科學、數(shù)學和技術領域中生動活潑的教師教育實踐例子，供中國的教師教育借鑒。

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