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當(dāng)前位置: 首頁(yè)出版圖書(shū)人文社科哲學(xué)心理學(xué)心理學(xué):探索人類的心靈

心理學(xué):探索人類的心靈

心理學(xué):探索人類的心靈

定 價(jià):¥80.00

作 者: (美)斯滕伯格(Sternberg,R,J) 著,李銳 等譯
出版社: 江蘇教育出版社
叢編項(xiàng): 教育科學(xué)精品教材譯叢
標(biāo) 簽: 暫缺

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ISBN: 9787534349485 出版時(shí)間: 2005-12-01 包裝: 平裝
開(kāi)本: 16開(kāi) 頁(yè)數(shù): 835 字?jǐn)?shù):  

內(nèi)容簡(jiǎn)介

  心理學(xué)思想源自于人類的心靈,在實(shí)驗(yàn)中得以分析性的驗(yàn)證,隨后應(yīng)用于人類的現(xiàn)實(shí)世界,如此循環(huán)反處長(zhǎng)……本書(shū)為讀者展示了心理學(xué)思想是如何產(chǎn)生、發(fā)展以及如何生動(dòng)地應(yīng)用于這們的日常生活。本書(shū)的創(chuàng)見(jiàn)在于將心理學(xué)作為一種科學(xué)產(chǎn)物與科學(xué)過(guò)程的有機(jī)結(jié)合。這一觀點(diǎn)更強(qiáng)化了斯滕伯格教授有關(guān)智力的三元理論模型:智力活動(dòng)是創(chuàng)造、實(shí)踐與分析的有機(jī)結(jié)合。本書(shū)采用獨(dú)特的篇章和行文結(jié)構(gòu)來(lái)為讀者詮釋心理學(xué)中理論觀點(diǎn)的這一動(dòng)態(tài)變化過(guò)程。

作者簡(jiǎn)介

  羅伯特·斯滕伯格(RobertJ·Stenberg)是IBM公司的客座心理學(xué)教授,同時(shí)在耶魯大學(xué)的研究工作。他于1972年在耶魯大學(xué)獲得學(xué)士學(xué)位,并獲得特殊貢獻(xiàn)受到各界的好評(píng)。1975年他獲得了斯坦福大學(xué)(Complutense University of Madrid)的榮譽(yù)博士頭街。2000~2001年他還獲得另外三個(gè)榮譽(yù)博士頭街。斯滕伯格獲得過(guò)多項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金和研究經(jīng)費(fèi),其中包括:他曾因獲得美國(guó)“國(guó)家杰出獎(jiǎng)多學(xué)”(Naitonal Merit Scholarship)而進(jìn)入耶魯大學(xué),并在耶魯大學(xué)贏得了“沃倫貝格獎(jiǎng)”(Wohlenberg Pirze)的研究經(jīng)費(fèi),并借此進(jìn)入斯坦福大學(xué),在斯坦福大學(xué)贏得了“西德尼·西格爾紀(jì)念獎(jiǎng)”(Sidney Siegel Memorial Award);同時(shí),他在耶魯大學(xué)任職期間還獲得了“古要海姆獎(jiǎng)學(xué)金”(Guggenheim Fellowship)。此外,他還獲得過(guò)許多其他的獎(jiǎng)項(xiàng),其中包括:美國(guó)心理協(xié)會(huì)(American Psychology Soicety)的“詹姆士·麥卡恩·卡特爾獎(jiǎng)”(James McKeen Catell Award);美國(guó)心理學(xué)會(huì)(American Psychology Association)的“艾爾利·卡瑞爾獎(jiǎng)”(Early Career Awards)和“麥卡德里斯獎(jiǎng)”(McCndless Awards)美國(guó)教育研究協(xié)會(huì)(American Education Research Association)的“杰出著作獎(jiǎng)”(Outstandion Research Association)的“杰出著作獎(jiǎng)”(Outstanding Book Awards)、“研究評(píng)論獎(jiǎng)”(Research Review Awards)、“西爾維婭·司克利研究評(píng)論獎(jiǎng)”(Sylvia Scribner Awards)以及“帕爾默·約翰遜獎(jiǎng)”(Palmer O.johnson Awards);康涅狄格心理學(xué)會(huì)(Connecticrt Psychology Association)的“杰出事業(yè)貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”(Distuing Career Contribution Award);多元實(shí)驗(yàn)心理學(xué)家協(xié)會(huì)(Society of Mrltivariate Experimental Psychologists)的“卡特爾獎(jiǎng)”(Cattell Award)以及葡萄牙心理學(xué)家協(xié)會(huì)(Association of Portrgrse Psychologists)的“國(guó)際獎(jiǎng)”(International Award)。此外,他還是美國(guó)心理學(xué)會(huì)((American Psychoogy、Society)、美國(guó)藝術(shù)與自然科學(xué)學(xué)會(huì)(American Psychology Society)美國(guó)藝術(shù)與自然科學(xué)學(xué)會(huì)(American Associction for the Advancement of Science)的會(huì)員。斯滕伯格講授心理學(xué)入門課程已經(jīng)超過(guò)20年。他是《心理學(xué)教學(xué)》(Teaching of Psycology)的長(zhǎng)期撰搞人,是許多心理學(xué)教學(xué)會(huì)議上極具號(hào)召力演說(shuō)者。同時(shí)他也是《心理學(xué)導(dǎo)論教學(xué)》(Teaching Introductory Psycology)的編輯。斯滕伯格曾經(jīng)是《心理學(xué)公告論教學(xué)》(Psycology Brlletin)的編輯,現(xiàn)在正承擔(dān)《美國(guó)心理學(xué)會(huì)著作評(píng)述:當(dāng)代心理學(xué)》(The APA Review of Books:comtemporary Psychology)的編輯工作。他曾經(jīng)擔(dān)任過(guò)美國(guó)心理學(xué)術(shù)會(huì)(APA)第一分會(huì)(普通心理學(xué))、第十分會(huì)(心理學(xué)與藝術(shù))、第十五分會(huì)(教育心理學(xué))以及第二十四分會(huì)(理論與哲學(xué)心理學(xué))的會(huì)長(zhǎng)。他的成果包括八百余種專著、提綱和論文,并且掌握著價(jià)值約一千萬(wàn)美元的研究基金及研究協(xié)議。斯滕伯格有兩個(gè)孩子——塞斯(Seth)和莎拉(Sara),他們?cè)诟咧卸荚@得心理學(xué)方面獎(jiǎng)項(xiàng)?,F(xiàn)在,寒斯的專業(yè)是政治學(xué),而莎拉則選擇了歷史學(xué)。

圖書(shū)目錄

總序/1
前言/1
學(xué)習(xí)指南/1
第一章 緒論/2
心理學(xué)——自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)的統(tǒng)一體/2
觀念的演變/4
西方心理學(xué)史簡(jiǎn)述/5
古希臘和古羅馬時(shí)期(600—300B.C.)/5
文藝復(fù)興時(shí)期(1300—1600)和科學(xué)的興起/9
現(xiàn)代心理學(xué)的萌芽(1600—1850)/9
心理學(xué)流派:19世紀(jì)50年代及以后/11
哲學(xué)和生理學(xué)融入現(xiàn)代心理學(xué)(1850—1900)/11
心理學(xué)的早期發(fā)展:各學(xué)派的早期研究/11
結(jié)構(gòu)主義、機(jī)能主義、經(jīng)驗(yàn)主義和聯(lián)想主義:對(duì)行為而非心理過(guò)程的研究/12
20世紀(jì)心理學(xué)流派的演變/16
從聯(lián)想主義到行為主義/16
行為主義——關(guān)于強(qiáng)化和消退的研究/18
格式塔式心理學(xué):整體大于部分之和/21
認(rèn)知主義:重新回到對(duì)心理活動(dòng)的研究上來(lái)/22
前沿領(lǐng)域:生物心理學(xué)——對(duì)心身研究的重新統(tǒng)一/23
心理動(dòng)力學(xué):人類的有意識(shí)的行為只是冰山一角/25
人本主義心理學(xué)/27
心理學(xué)的研究領(lǐng)域/28
相關(guān)研究:探究心理學(xué)在公眾中的形象/33
日常生活中的心理學(xué):心理學(xué)與社會(huì)行為/34
思考題/35
本章 摘要/35
思考題參考答案/37
第二章 心理學(xué)研究方法/41
科學(xué)成果的特征/42
科學(xué)成果具有可驗(yàn)證性/42
科學(xué)成果具有大眾公開(kāi)性/43
科學(xué)成果具有累積性/44
錯(cuò)誤的科學(xué)觀/44
問(wèn)題的陳述與解決/47
確立問(wèn)題/47
描述問(wèn)題/49
提出假設(shè)/49
制定問(wèn)題解決的策略/50
問(wèn)題解決的監(jiān)控和評(píng)價(jià)/50
科學(xué)研究的目的/51
描述/52
解釋/52
預(yù)測(cè)/53
控制/54
心理學(xué)研究方法/54
自然觀察法/56
個(gè)案研究法/56
測(cè)驗(yàn)法、問(wèn)卷法和調(diào)查法/58
實(shí)驗(yàn)法/59
心理學(xué)研究中的因果推論/61
控制實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)/62
研究數(shù)據(jù)的評(píng)估與分析/63
準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)/65
相關(guān)設(shè)計(jì)/66
對(duì)心理學(xué)研究的批判性思考/67
科學(xué)研究中的倫理問(wèn)題/69
科學(xué)研究中的欺騙/69
生理與心理上的傷害/70
動(dòng)物研究中的問(wèn)題/70
研究的保密原則/71
相關(guān)研究:從早期科學(xué)研究所犯錯(cuò)誤中獲得的啟迪/71
日常生活中的心理學(xué):心理學(xué)研究的都是顯而易見(jiàn)的現(xiàn)象嗎?/73
思考題/73
第三章 行為的生物學(xué)基礎(chǔ)
第四章 感覺(jué)和知覺(jué)
第五章 意識(shí)
第六章 學(xué)習(xí)
第七章 記憶
第八章 語(yǔ)言和思維
第九章 智力
第十章 生理和認(rèn)知的發(fā)展
第十一章 社會(huì)發(fā)展
第十二章 動(dòng)機(jī)與情緒
第十三章 社會(huì)心理學(xué):個(gè)體的視角
第十四章 社會(huì)心理學(xué):人際和群體的視角
第十五章 人格
第十六章 變態(tài)心理學(xué)
第十七章 心理治療
第十八章 健康心理學(xué)
統(tǒng)計(jì)學(xué)附錄
詞匯表
譯后記

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