人本的教育：英國教育考察

　　書中的文章，有的從比較教育的角度談了對中英教育異同的認識，有的結合我國教育的實際提出了進一步深化基礎教育改革的建議，有的則聯(lián)系自身的教育、教學工作提出了進一步改進教育教學工作的設想。本書語言樸實無華，內容通俗易懂，有其獨到、閃光的地方，不失為一本了解英國教育的比較理想的通俗讀物，同時也可以為進一步研究英國教育的資料。

　　劉曉明，1959年10月生，湖南華容人。1984年畢業(yè)于湖南師范大學歷史系，1990年獲中國近代史碩士學位。先后在湖南師范大學歷史系和湖南師范大學出版社從事教學、科研和編輯工作。1991年調入深圳，現(xiàn)任深圳市南山區(qū)教育局黨委書記、兼任湖南師范大學客座教授。長期以來對歷史、教育、哲學、文化等學科領域均有涉獵，發(fā)表各類著作100多萬字，編著十余種。其中個人專著《人生的阿拉丁神燈——歷史、國情教育與人格塑造》獲深圳市社會科學優(yōu)秀著作獎；主編的《特區(qū)中學歷史與國情教育叢書》獲廣東省教育創(chuàng)新成果一等獎。