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漢語語言學和對外漢語教學論

定　價：￥25.00

作　者：	李開編著
出版社：	中國社會科學出版社
叢編項：	國家漢辦年科研項目成果叢書
標　簽：	漢語教學

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ISBN：	9787500434733	出版時間：	2002-08-01	包裝：	膠版紙
開本：	32	頁數(shù)：	331	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　?。糱r＞漢語言文字學的教學和研究是第二漢語教學的母體和基礎(chǔ)，但對外漢語教學（Teaching Chinese as a Foreign Language，TCFL）作為一門新興的學科，又有自己許多特殊的本質(zhì)。書中名理篇選擇幾個特定的視角，研述漢語語言學在中西文化交流中的新發(fā)展，以及由此而逐步形成的第二漢語教學理論系統(tǒng)、第二漢語教學實踐過程中形成的對外漢語教育學。本體篇就對外漢語教學中的語音教學、漢字教學、詞匯教學、句法教學，還特別就詞組教學、復句教學作具體探討和評價。文化篇就中華文化海外傳播中的知識結(jié)構(gòu)和文化素養(yǎng)、對外漢語教學中的素質(zhì)教育、文化哲學背景下的中外文化交流作具體研究。全書考慮到建構(gòu)對外漢語教學理論系統(tǒng)的需要，理論抽象性較強，亦不乏抽象之具體和價值評判觀念。本書可供漢語言文字工作者，尤其是對外漢語教學工作閱讀，亦可供中等文化水平的人閱讀。

作者簡介

暫缺《漢語語言學和對外漢語教學論》作者簡介

圖書目錄

序　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　呂必松
名理篇
一、西學東漸時期的語文學和語言學
（一）第一次西學東漸和漢語、漢學研究
（二）第二次西學東漸和漢語、漢學研究
二、傳統(tǒng)語文學、語言學向近現(xiàn)代語言學的嫁接和轉(zhuǎn)移
（一）從乾嘉學派到《馬氏文通》
（二）《馬氏文通》中西結(jié)合研究中的理性思維與象思維
（三）傳統(tǒng)語文學、語言學向近現(xiàn)代語言學轉(zhuǎn)移種種
三、方光燾對現(xiàn)代理論語言學的引進和創(chuàng)新
（一）30年代末漢語“廣義形態(tài)”說的提出及其學術(shù)背景
（二）從“廣義形態(tài)”切入點到漢語語法體系
（三）“廣義形態(tài)”說和今天學術(shù)界關(guān)于詞類劃分的標準及其發(fā)展
（四）說《說“的”》和對結(jié)構(gòu)主義語言學理論的闡釋
（五）語言、言語大討論和語言理論、語言研究方法論的深化
（六）方光燾的理論和第二漢語教學
四、認知語言學、計算語言學、對外漢語教學是現(xiàn)代語言學的三大突破
……
(一)《語法等級大綱》甲、乙、丙、丁四級關(guān)于復句教學的梯度
(二)教學聯(lián)合復句的一種范式
(三)教學偏正復句要以成對出現(xiàn)的關(guān)聯(lián)詞為重心
(四)多層復句分析的可操作性文化篇
十三、中華文化海外傳播中的知識結(jié)構(gòu)和文化素養(yǎng)
(一)第二漢語教學和中華文化海外傳播
(二)對外漢語教學知識結(jié)構(gòu)系統(tǒng)
(三)語言載體的人文意蘊和教學工作的主體修養(yǎng)
十四、對外漢語教學中的文化素質(zhì)教育
(一)漢語語言學在對外漢語教學中的素質(zhì)教育作用
(二)對外漢語教學課本本身的素質(zhì)教育作用
十五、文化哲學
(一)從傳統(tǒng)哲學向現(xiàn)代哲學的轉(zhuǎn)變
(二)我國現(xiàn)代歷史文化哲學的興起
(三)來華學子的學術(shù)新視角例論
人名索引
重要詞語索引
后記