語(yǔ)文（上冊(cè)）

　　為達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，教材按大綱要求分編為必學(xué)和必選兩部分。必學(xué)部分共224學(xué)時(shí)，“體現(xiàn)語(yǔ)文教學(xué)的基本要求，是三、四年制中等職業(yè)學(xué)校各類專業(yè)都要學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)內(nèi)容和必須達(dá)到的最低要求?！逼渲邪ā矛F(xiàn)代文閱讀80學(xué)時(shí)，寫(xiě)作50學(xué)時(shí)，口語(yǔ)交際32學(xué)時(shí)，文學(xué)作品欣賞30學(xué)時(shí)，文言文閱讀32學(xué)時(shí)。必選部分共48學(xué)時(shí)，“體現(xiàn)語(yǔ)文教學(xué)的較高要求，是三、四年制中等職業(yè)學(xué)校對(duì)文化基礎(chǔ)素質(zhì)要求較高的專業(yè)（或需要繼續(xù)深造的學(xué)生）必須補(bǔ)充的教學(xué)內(nèi)容和應(yīng)予提高的教學(xué)要求。”其中包括∶現(xiàn)代文閱讀10學(xué)時(shí)，寫(xiě)作8學(xué)時(shí)，口語(yǔ)交際6學(xué)時(shí)，文學(xué)作品欣賞12學(xué)時(shí)，文言文閱讀12學(xué)時(shí)。教材共編入23個(gè)教學(xué)單元及一個(gè)“附錄”，分為上、下兩冊(cè)（上冊(cè)包括第1單元～第12單元，下冊(cè)包括第13單元～第23單元及“附錄”）。其中“閱讀”“聽(tīng)與說(shuō)”（口語(yǔ)交際）“寫(xiě)作”按單元合編在一起。課時(shí)分配建議如下∶＜br＞“必學(xué)”部分的“記敘文”三個(gè)單元、“語(yǔ)體”一個(gè)單元、“說(shuō)明文”兩個(gè)單元、“議論文”三個(gè)單元，以及“必選”部分的“現(xiàn)代文選”兩個(gè)單元；以上每單元平均可用12～13個(gè)學(xué)時(shí)完成教學(xué)。各單元內(nèi)“閱讀”“聽(tīng)與說(shuō)”（口語(yǔ)交際）“寫(xiě)作”具體所占學(xué)時(shí)，可由教師根據(jù)各單元教學(xué)與訓(xùn)練內(nèi)容，在大綱規(guī)定的各自的總學(xué)時(shí)范圍內(nèi)機(jī)動(dòng)安排。大綱規(guī)定作文練習(xí)在“必學(xué)”部分不少于20次，“必選”部分不少于5次，已在各單元落實(shí)。另外文言文四個(gè)單元（含“必選”部分的“古代文選”）共44學(xué)時(shí)；文學(xué)欣賞中的“小說(shuō)”“詩(shī)歌”兩個(gè)單元共30學(xué)時(shí)，“戲劇”單元12學(xué)時(shí)；管理應(yīng)用文兩個(gè)單元共12學(xué)時(shí)、專業(yè)應(yīng)用文一個(gè)單元12學(xué)時(shí)、邏輯知識(shí)兩個(gè)單元共12學(xué)時(shí)。剩余15學(xué)時(shí)左右可用作機(jī)動(dòng)。大綱要求閱讀課文不少于120篇。本教材各單元共有課文教學(xué)84課，包括課文109篇，應(yīng)用文單元例文11篇，總計(jì)課文120篇，達(dá)到大綱要求。大綱所規(guī)定的文言實(shí)詞和虛詞，基本上都能覆蓋，并略有擴(kuò)展。＜br＞為了保持教材建設(shè)的延續(xù)性，這本教材仍采取了行之有效的“知識(shí)引導(dǎo)—范文導(dǎo)學(xué)—能力訓(xùn)練達(dá)標(biāo)”的單元整體教學(xué)體例。在選篇上，一是靠向普通高中的語(yǔ)文教材，二是靠向成人高考的語(yǔ)文要求；同時(shí)保持專業(yè)特點(diǎn)，以滿足衛(wèi)生專業(yè)的語(yǔ)文需要。課文體現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，具有典范性和時(shí)代性，力求思想內(nèi)容好，語(yǔ)言文字規(guī)范，有利于拓寬學(xué)生視野，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生愛(ài)學(xué)、教師愛(ài)教。因此，這本教材在保持老教材原有優(yōu)點(diǎn)的基礎(chǔ)上，大大加強(qiáng)了它的人文性和文學(xué)性，以利于更有效地提高學(xué)生的人文素質(zhì)修養(yǎng)，全面地實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)。＜br＞

暫缺《語(yǔ)文（上冊(cè)）》作者簡(jiǎn)介