法律碩士聯(lián)考是全國法律碩士專業(yè)學位試點單位統(tǒng)一實行的選拔性考試。培養(yǎng)方案的目的在于使法律碩士專業(yè)學位教育培養(yǎng)一大批既掌握本專業(yè)知識，又具備法律專業(yè)知識、能力和素質的層次高、基礎寬的應用型、復合型法律人才，科學地規(guī)范法律碩士專業(yè)學位招生工作、培養(yǎng)工作和培養(yǎng)過程，進一步完善我國高層次法律人才的培養(yǎng)結構和學位制度，促使法律研究生教育適應我國法律實務部門和政治生活、經濟生活及社會生活各個領域對高層次法律人才多樣化的迫切需求。加強對從事法律工作相關能力和發(fā)展?jié)撡|的考查，是聯(lián)考的一個突出特點和基本工作思路。 為適應我國社會主義市場經濟和依法治國對高層次應用型法律人才的需求，1995年國務院學位委員會第十三次會議通過了設置法律碩士專業(yè)學位的報告。1999年6月，國務院學位委員會辦公室和司法部法規(guī)教育司轉發(fā)了全國法律碩士專業(yè)學位教育指導委員會秘書處組織修訂的《法律碩士專業(yè)學位研究生指導性培養(yǎng)方案》。2005年攻讀法律碩士專業(yè)學位研究生(學歷教育)招生考試試行全國法律碩士專業(yè)學位試點單位聯(lián)合考試。法律碩士專業(yè)學位研究生教育不招收法律專業(yè)本科畢業(yè)生(含同等學力)，而只招收具有國民教育序列大學本科學歷(或具有本科同等學力)的非法律專業(yè)畢業(yè)生，采取這項措施的理由為：法律碩士專業(yè)學位教育是培養(yǎng)高層次應用型、復合型法律人才的重要渠道，加大應用型、復合型人才的培養(yǎng)是法學研究生教育的重要任務。這項改革措施有利于最大限度地發(fā)揮法學高等教育資源的社會效益，最大限度地發(fā)揮法律碩士專業(yè)學位特殊的教育功能和作用，同時，也有利于各試點單位在培養(yǎng)過程中的組織工作。對于法律本科畢業(yè)生，應鼓勵他們報考法學碩士研究生。在職人員符合條件的，則可以報考在職攻讀法律碩士專業(yè)學位。
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