中山大學從1980年起開設了《理論物理導論》課程,嘗試改革在我國沿襲了數十年、通稱“四大力學”的大學物理專業(yè)(非理論物理方向)理論物理課程體系。本書就是在這一改革實踐基礎上寫成的。///作者認為:理論物理導論不應是“四大力學”的“濃縮版”、“精簡型”,不是要給學生一個“百寶箱”、“工具箱”。在取材和處理上,應體現學以致用,而不是“水竿見影”。///本書的附篇“應用物理的理論方法”也很有特色。它是專為從事應用物理的工作者編寫的導引,是溝通教材與研究實踐間的橋梁。像這樣集中地闡述物理思維、初等理論