培養(yǎng)一流的兒童·3—4歲分冊(cè)

定　價(jià)：￥6.00

作　者：	徐光興主編
出版社：	少年兒童出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	兒童讀物

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ISBN：	9787532442522	出版時(shí)間：	2000-08-01	包裝：	平裝
開(kāi)本：	32開(kāi)	頁(yè)數(shù)：	65	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　本書(shū)是《培養(yǎng)一流的兒童》叢書(shū)中的一本。該叢書(shū)從幼兒教育學(xué)、心理健康學(xué)及臨床心理學(xué)的角度，來(lái)指導(dǎo)家長(zhǎng)和教師如何開(kāi)展對(duì)嬰幼兒的身心素質(zhì)的教育和輔導(dǎo)活動(dòng)。書(shū)中汲取了當(dāng)今國(guó)際上嬰幼兒教育心理學(xué)的最新成果和技術(shù)訓(xùn)練方法，從身體健康、心理健康和學(xué)習(xí)、社會(huì)性活動(dòng)功能健康的綜合視點(diǎn)來(lái)指導(dǎo)父母科學(xué)育兒。兒童通過(guò)書(shū)中系統(tǒng)的游戲活動(dòng)訓(xùn)練，可以開(kāi)發(fā)大腦、增強(qiáng)智力，使身心素質(zhì)得到良好健康的發(fā)展。這些訓(xùn)練方法簡(jiǎn)單實(shí)用，家長(zhǎng)每天只要花15分鐘左右的時(shí)間。而且對(duì)于每一種訓(xùn)練，都有相應(yīng)的目標(biāo)、周期和頻率以及編者寫(xiě)給家長(zhǎng)們的提示，這些有助于家長(zhǎng)們更好地督促孩子們完成這些訓(xùn)練，以期達(dá)到更好的效果。因地制宜、循序漸進(jìn)地使用本套叢書(shū)，是培養(yǎng)身心健康、智能健全兒童的科學(xué)的成才之道。全套書(shū)根據(jù)嬰幼兒年齡階段的不同，分為六個(gè)分冊(cè)：《培養(yǎng)一流的兒童·0—1歲分冊(cè)》、《培養(yǎng)一流的兒童·1—2歲分冊(cè)》、《培養(yǎng)一流的兒童·2—3歲分冊(cè)》、《培養(yǎng)一流的兒童·3—4歲分冊(cè)》、《培養(yǎng)一流的兒童·4—5歲分冊(cè)》和《培養(yǎng)一流的兒童·5—6歲分冊(cè)》本書(shū)語(yǔ)言通俗，圖文并茂，有很強(qiáng)的操作性，是一套優(yōu)秀的育兒讀物。

作者簡(jiǎn)介

　　徐光興1989年初出國(guó)留學(xué)，專(zhuān)攻臨床心理學(xué)、精神分析及心理咨詢(xún)和診斷技術(shù)，先后獲美國(guó)Ph.D.心理學(xué)博學(xué)博士學(xué)位和日本教育學(xué)博士學(xué)位。1998年3月作為上海市海外高層次留學(xué)人才引進(jìn)回國(guó)?，F(xiàn)為華東師范大學(xué)心理健康輔導(dǎo)中心主任，臨床心理學(xué)、學(xué)校心理學(xué)碩士生導(dǎo)師等。目前承擔(dān)國(guó)家教育部研究課題“211工程”重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)等重大科研項(xiàng)目多項(xiàng)?；貒?guó)以后主要代表著作有《心理醫(yī)生手記》、《情緒智力的測(cè)定與訓(xùn)練》、《學(xué)校心理咨詢(xún)優(yōu)秀案例集》、《學(xué)校心理學(xué)——心理輔導(dǎo)與咨詢(xún)》等。

圖書(shū)目錄

    序
   本書(shū)使用說(shuō)明
    一、答年輕父母問(wèn)
    二、感知、精巧運(yùn)動(dòng)的訓(xùn)練
    第一條手指靈活性協(xié)調(diào)性訓(xùn)練
    第二條手腦并用能力訓(xùn)練（1）
    手腦并用能力訓(xùn)練（2）
    第三條想象力訓(xùn)練
    第四條手指協(xié)調(diào)能力訓(xùn)練
    第五條手指靈活性訓(xùn)練（l）
    手指靈活性訓(xùn)練（2）
    三、比納智力測(cè)驗(yàn)內(nèi)容簡(jiǎn)介
   四、思維與認(rèn)知活動(dòng)的訓(xùn)練
    第六條思維敏捷性訓(xùn)練
    第七條觀察力訓(xùn)練
    第八條認(rèn)知能力、口語(yǔ)能力訓(xùn)練
    第九條觀察力和動(dòng)手操作能力訓(xùn)練
   五、韋克斯納兒童智力測(cè)驗(yàn)內(nèi)容簡(jiǎn)介
   六、語(yǔ)言能力訓(xùn)練
    第十條口語(yǔ)表達(dá)能力訓(xùn)練
    第十一條傾聽(tīng)與注意力訓(xùn)練
    第十二條理解力與表現(xiàn)力訓(xùn)練
    第十三條口語(yǔ)表達(dá)、交往能力訓(xùn)練
    第十四條思維敏捷性訓(xùn)練
    第十五條觀察力、口語(yǔ)表達(dá)能力訓(xùn)練
   七、考夫曼兒童智力、學(xué)習(xí)能力測(cè)驗(yàn)簡(jiǎn)介
   八、社會(huì)性訓(xùn)練
    第十六條自我保護(hù)能力訓(xùn)練
    第十七條社會(huì)協(xié)調(diào)能力訓(xùn)練
    第十八條生活能力訓(xùn)練（1）
    生活能力訓(xùn)練（2）
    第十九條自我保護(hù)意識(shí)訓(xùn)練
   九、考夫曼兒童智力、學(xué)習(xí)能力測(cè)驗(yàn)簡(jiǎn)介（續(xù)）
   十、生活自理能力訓(xùn)練
    第二十條生活自理能力訓(xùn)練（1）
    生活自理能力訓(xùn)練（2）
    生活自理能力訓(xùn)練（3）
    第二十一條培養(yǎng)衛(wèi)生習(xí)慣
    第二十二條良好的生活習(xí)慣訓(xùn)練
   十一、三種不同的兒童智力測(cè)驗(yàn)比較表（表1）
   十二、粗大運(yùn)動(dòng)與體力的訓(xùn)練
    第二十三條身體形象認(rèn)知
    第二十四條平衡、協(xié)調(diào)能力訓(xùn)練
    第二十五條肌體平衡能力訓(xùn)練
    第二十六條運(yùn)動(dòng)信調(diào)能力訓(xùn)練（l）
    運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)能力訓(xùn)練（2）
    運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)能力訓(xùn)練（3）
    第二十七條動(dòng)作協(xié)調(diào)性訓(xùn)練
   十三、答兒童智力測(cè)驗(yàn)問(wèn)題