美育與美學(xué)

定　價：￥22.00

作　者：	王崗峰著
出版社：	廈門大學(xué)出版社
叢編項：
標　簽：	美術(shù)理論

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ISBN：	9787561514450	出版時間：	1999-02-01	包裝：	簡裝本
開本：	大32開	頁數(shù)：	245	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　《美育與美學(xué)（第2版）》亦可作為高等院校美育教科書，故再版前參考了許多美學(xué)教科書新作，啟發(fā)很多。幾次想對美學(xué)原理部分作較大修改，跟上“形勢”。但深思熟慮后，覺得現(xiàn)在修改還不成熟。美學(xué)教科書新作出現(xiàn)的許多新概念、新原理，還很難形成一個超越傳統(tǒng)美學(xué)那么完美體系。例如，“美的本質(zhì)”問題，一些教科書新作出現(xiàn)兩種傾向：一是取消該問題，不設(shè)這一章；二是提出許多命題，不確定某一說法。我以為作為普通美學(xué)，它是哲學(xué)的有機部分，避開“美的本質(zhì)”這一最抽象、最富有思辨的問題，美學(xué)還是哲學(xué)嗎？提出許多“美的本質(zhì)”命題，無疑有助于啟迪學(xué)生的思維，但不定某一說法，如何與其他原理達到邏輯上一致？我非常崇敬老一輩美學(xué)家嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，也非常欣賞新一輩美學(xué)理論研究者的創(chuàng)新精神。作為美學(xué)原理教科書，我追求嚴謹；作為美學(xué)理論研究者，我追求創(chuàng)新。就像許多以新的體系出現(xiàn)的哲學(xué)教科書很難超越傳統(tǒng)哲學(xué)完美體系而無法被廣泛接受一樣，因此，在傳統(tǒng)美學(xué)體系基礎(chǔ)上予以創(chuàng)新，這是我寫《美育與美學(xué)（第2版）》的初衷。這也使《美育與美學(xué)（第2版）》許多新觀點至今沒有過時，再版不失其價值，此次再版僅作極個別錯誤地方修訂。美學(xué)教科書新作出現(xiàn)的許多新概念、新原理、新體系，希望讀者認真參考和吸取合理的東西。

作者簡介

暫缺《美育與美學(xué)》作者簡介

圖書目錄

修訂說明
第一章　美育與美學(xué)（代緒言）
第一節(jié)　美育思想的由來和發(fā)展
第二節(jié)　美學(xué)思想的由來和發(fā)展
第三節(jié)　美育與美學(xué)的關(guān)聯(lián)性
第一篇
第二章　美的本質(zhì)和特征
第一節(jié)　美的本質(zhì)
第二節(jié)　美的特征
第三章　美的現(xiàn)象形態(tài)
第一節(jié)　自然美
第二節(jié)　社會美
第四章　美的范疇
第一節(jié)　優(yōu)美和崇高
第二節(jié)　悲劇和喜劇
第五章　美感的本質(zhì)和特征
第一節(jié)　美感的本質(zhì)
第二節(jié)　美感的特征
第六章　美感心理和審美意識
第一節(jié)　美感的心理構(gòu)成因素
第二節(jié)　審美意識結(jié)構(gòu)
第二篇
第七章　德育與美育
第一節(jié)　德育中的審美因素
第二節(jié)　美育對德育的促進作用
第三節(jié)　思想教育工作者的審美修養(yǎng)
第八章　智育與美育
第一節(jié)　智育中的審美因素
第二節(jié)　美育對智育的重要作用
第三節(jié)　智育工作者的審美修養(yǎng)
第九章　體育與美育
第一節(jié)　體育運動的審美因素及特點
第二節(jié)　體育教師的審美修養(yǎng)和美育的方法
第三節(jié)　體育運動美的欣賞
第十章　勞動與美育
第一節(jié)　勞動環(huán)境的審美因素
第二節(jié)　勞動者的美育
第三節(jié)　按照“美的規(guī)律”創(chuàng)造勞動產(chǎn)品
第三篇
第十一章　藝術(shù)的本質(zhì)和特征
第一節(jié)　藝術(shù)的本質(zhì)
第二節(jié)　藝術(shù)的特征
第十二章　繪畫與美育
第一節(jié)　繪畫的審美特性
第二節(jié)　繪畫的美育功能
第十三章　雕塑與美育
第一節(jié)　雕塑的審美特征
第二節(jié)　雕塑的美育功能
第十四章　建筑與美育
第一節(jié)　建筑的審美特性
第二節(jié)　建筑的美育功能
第十五章　音樂與美育
第一節(jié)　音樂的審美特性
第二節(jié)　音樂的美育功能
第十六章　舞蹈與美育
第一節(jié)　舞蹈的審美特征
第二節(jié)　舞蹈的美育功能
第十七章　戲劇與美育
第一節(jié)　戲劇的審美特性
第二節(jié)　戲劇的美育功能
第十八章　電影與美育
第一節(jié)　電影的審美特征
第二節(jié)　電影的美育功能
結(jié)語加強審美教育和審美實踐。提高審美修養(yǎng)水平
附文美育在教育中的重要地位不可忽視