理性點(diǎn)亮中國(guó)

　　圖書目錄前言 理性點(diǎn)亮中國(guó)民工想去天安門政府，請(qǐng)作為吧當(dāng)中國(guó)改變世界 “中國(guó)價(jià)格”可以持續(xù)嗎國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)揮之不去的日貨我們正在失去歷史中國(guó)經(jīng)濟(jì)將進(jìn)入高風(fēng)險(xiǎn)期拉登毀了國(guó)有資產(chǎn)應(yīng)制訂全國(guó)性國(guó)有資產(chǎn)規(guī)劃三種罪惡的“股份制” 經(jīng)營(yíng)者在左右國(guó)企改革國(guó)企的價(jià)值管理政府能成為好的出資人嗎國(guó)資委的六個(gè)難題國(guó)有資產(chǎn)的突擊轉(zhuǎn)讓國(guó)有產(chǎn)權(quán)的交易廉價(jià)出售國(guó)有企業(yè) “中海油”的“枷鎖” 中國(guó)石化冠名F1 拆一個(gè)銀行如何不良貸款的宏觀惡果 2004：公司治理大事件 假如陳久霖賺錢了法人如何代表為什么名片要折疊難以揭開的“面紗” 小股東控制與“財(cái)閥”共舞我的“顧雛軍之旅” 由顧雛軍說(shuō)“領(lǐng)澉攘??？“遭冷眼”與“背黑鍋” 哈佛的經(jīng)理培訓(xùn)外來(lái)的和尚理解“外來(lái)和尚”的失敗戰(zhàn)略地圖中國(guó)人的品牌品牌不是一天建成的用快速反應(yīng)來(lái)生存零資本運(yùn)作 2005年的諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)（上） 2005年的諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)（下） 博弈論再次獲獎(jiǎng)《新管理經(jīng)濟(jì)學(xué)》推薦序漸行漸遠(yuǎn)的清華清華尊嚴(yán)何處覓 “教育產(chǎn)業(yè)化”的思考 “小面”為什么拒載機(jī)場(chǎng)的咖啡后記 四十不易惑 書摘2005年底，清華大學(xué)學(xué)生會(huì)的同學(xué)找我，說(shuō)郎咸平教授要來(lái)清華為學(xué)生做演講，希望邀請(qǐng)我到現(xiàn)場(chǎng)做所謂嘉賓，也就是陪客。對(duì)此邀請(qǐng)，我不能拒絕。原因很簡(jiǎn)單：一是邀請(qǐng)來(lái)自學(xué)生，到場(chǎng)是教師義不容辭的責(zé)任；二是在公司治理的理論研究過(guò)程中，郎咸平教授曾經(jīng)對(duì)我有點(diǎn)撥之恩。2003年，我曾經(jīng)作為香港中文大學(xué)課題組成員參與了一項(xiàng)重大研究項(xiàng)目的部分工作。所以，郎成平教授來(lái)清華，我很愿意參加活動(dòng)，見見兩年未見的故人。 盡管有一定的思想準(zhǔn)備，但我還是萬(wàn)萬(wàn)沒有想到郎咸平教授已經(jīng)今非昔比，清華大學(xué)擁有極其龐大的“粉絲”團(tuán)隊(duì)。早早地，容納300多人的教室就已經(jīng)全部爆滿，門口還圍滿了不得而入的學(xué)生。當(dāng)郎咸平教授入場(chǎng)的時(shí)候，全場(chǎng)掌聲雷動(dòng)，郎咸平教授用偉人的姿態(tài)向大家致意，下面一片歡騰。我后來(lái)對(duì)郎咸平教授開玩笑說(shuō)：那一刻，給我的感覺就像大象闖進(jìn)了瓷器店。 郎咸平教授的演講一如既往地犀利，在簡(jiǎn)單地援引了幾個(gè)主要西方國(guó)家的歷史經(jīng)驗(yàn)之后，他話鋒一轉(zhuǎn)，開始點(diǎn)評(píng)中國(guó)迄今為止的改革，包括國(guó)企改革、醫(yī)改、教改等等。在這時(shí)，郎咸平教授不僅是像、而且就是在瓷器店里奔跑的大象。學(xué)生們?yōu)榇笙蟮谋硌菟鶉@服，雷鳴般的掌聲不斷。我靜靜地走在那里，心里想：當(dāng)年的陳獨(dú)秀大概不過(guò)如此吧。 有學(xué)生后來(lái)在網(wǎng)上提出了一個(gè)尖銳的問(wèn)題：郎咸平帶來(lái)了什么解決方案。這是典型的清華學(xué)生的問(wèn)題。確實(shí)，郎咸平教授在臺(tái)上歷數(shù)了當(dāng)今中國(guó)的很多現(xiàn)象，也不吝批評(píng)，但他并沒有給出建設(shè)性的意見。不過(guò)，學(xué)生們?cè)诰W(wǎng)上還是寬容大度地原諒他們的偶像，說(shuō)：郎咸平教授能把問(wèn)題提出來(lái)，就已經(jīng)不錯(cuò)了。 郎咸平教授成為清華學(xué)生的偶像，很有必然性。首先，清華多數(shù)學(xué)生來(lái)自平民，郎咸平教授所批評(píng)的現(xiàn)象，很多就發(fā)生在他們的身邊，容易引起共鳴。其次，郎咸平教授畢業(yè)于沃頓商學(xué)院，是很多清華學(xué)生叩門而不得人的殿堂。盡管那天在現(xiàn)場(chǎng)，郎咸平教授談了美國(guó)司法精神中的平民主義，但不可否認(rèn)，當(dāng)天的臺(tái)上臺(tái)下坐滿的都是精英，精英主義思想根深蒂固。不過(guò)，相形之下，我以為那個(gè)在網(wǎng)上提問(wèn)題的同學(xué)才是真正的智者，在欣賞批評(píng)的快感之余，他還記得：我們更加重要的責(zé)任是要解決。 其實(shí)，對(duì)于今天的中國(guó)而言，最緊要的事情并不是批評(píng)，而是建設(shè)；不是激清，而是理性。批評(píng)的目的是為了使我們的社會(huì)良知被喚醒，為了促使我們的政府充滿公正地行動(dòng)。但是，當(dāng)我們酣暢淋漓地批評(píng)之后，靜下來(lái)的我們可能會(huì)發(fā)現(xiàn)更加根本的困境在于我們其實(shí)不能輕易找到對(duì)歷史負(fù)責(zé)任的辦法。我們面l臨的真正困境是：任何改革的主體，包括從偉人到政府體系中的每一個(gè)下層官員，實(shí)際上已經(jīng)深深地被一個(gè)利益大網(wǎng)所縛住。這張有形無(wú)形的大網(wǎng)將所有有權(quán)力、有良知，以及無(wú)權(quán)力或無(wú)良知的人糾纏在一起，任何人都無(wú)法進(jìn)行自主的、獨(dú)立的行動(dòng)。牽一發(fā)都要?jiǎng)尤怼？梢哉f(shuō)，改革 26年來(lái)的種種行動(dòng)，不僅是使我們的社會(huì)經(jīng)濟(jì)秩序遠(yuǎn)離了計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的規(guī)范，也深深地觸動(dòng)了中國(guó)社會(huì)最深層面的種種糾葛。我們的社會(huì)已經(jīng)立體地、全時(shí)空地發(fā)生了錯(cuò)位，形成了一個(gè)復(fù)雜的、不易解開的僵局。于是，當(dāng)前的真正難題是：如何逐漸從千頭萬(wàn)緒中找到癥結(jié)和要點(diǎn)，在保持社會(huì)基本平穩(wěn)的情況下形成更合理的社會(huì)規(guī)則和社會(huì)秩序。而破解這個(gè)難題，中國(guó)亟待耐心和理性。P1-2

　　寧向東，經(jīng)濟(jì)學(xué)博士。現(xiàn)任清華大學(xué)中國(guó)經(jīng)濟(jì)研究中心常務(wù)副主任，經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院教授。曾任哈佛商學(xué)院、伊利諾大學(xué)、新南威爾士大學(xué)、悉尼大學(xué)、香港中文大學(xué)訪問(wèn)學(xué)者。先后入選北京市跨世紀(jì)“百人工程”和社會(huì)科學(xué)“百人工程”計(jì)劃。2000年受聘任世界銀行項(xiàng)目咨詢專家、2004年擔(dān)任美國(guó)麥肯錫公司研究顧問(wèn)。主要研究領(lǐng)域?yàn)椋浩髽I(yè)理論、公司治理理論以及中國(guó)企業(yè)的改革和發(fā)展問(wèn)題。