初中生分類作文寶典修訂版

　　記敘、說明、議論三種文體的寫作，是初中階段語文寫作練習的重點，隨著各個年級對不同文體的側重，逐步提升作文寫作的能力與水平，在寫法上，夾敘夾議、敘議結合和記敘抒情議論三者的密不可分，將會使同學們的作文更精彩。 所以，“分類”只是相對而言，是打好基礎的訓練。這本《分類作文寶典》，沒有標新立異的主張與內容，只做扎扎實實的基礎工作，以上述三種文體為主，選取盡可能寬泛的題材范圍，以引導啟發(fā)同學們關注、觀察生活中的各個角落，培養(yǎng)一雙敏銳的眼睛，發(fā)現(xiàn)題材，選擇最能表述真情實感的文體及寫法，來凸現(xiàn)人物、事件、抒發(fā)情感，縱論“思”“想”對實用文體的例舉與點撥，重在引導、培養(yǎng)和提高同學們日常交往做為交流工具——應用文的使用。畢竟，應用文雖不是與記敘、說明議論三種文體相并列的第四種文體，但其用途廣泛，實用性，重要性越來越顯著。我們在本書中有相對全面的介紹，請同學們閱讀時多加注意。

暫缺《初中生分類作文寶典修訂版》作者簡介