在大力推進素質教育的形勢下,作為語文教學改革的一個重要組成部分,新教材《全日制普通初、高級中學教科書》(試驗修訂本·必修)已正式在全國范圍內使用。在新教材中,文言文的分量已經大為增加,占到課文總量的40%,成為語文教學內容的一個主要方面。考察新的《教學大綱》,我們發(fā)現,語文教學更加注重培養(yǎng)學生文言文的閱讀能力,以使學生受到中國古代優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的美的熏陶和良好的人文精神的涵養(yǎng)。為了適應這些變化,幫助學生積累文言文的相關知識,提高學生閱讀理解文言文的水平,進一步培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,我們組織了具有多年