新課程物理教與學(xué)

緒論
第一章　中國(guó)物理教育變革
　一、中國(guó)古代的物理教育
　二、1840-1949年的物理教育
　三、新中國(guó)物理教育的發(fā)展
第二章　走進(jìn)中學(xué)物理新課程
　一、中學(xué)物理新課程的教育價(jià)值
　二、聚焦“科學(xué)素養(yǎng)”
　三、物理新課程的目標(biāo)和內(nèi)容
第三章　現(xiàn)代學(xué)習(xí)理論簡(jiǎn)介
　一、多元智力理論
　二、建構(gòu)主義理論
第四章　中學(xué)物理教學(xué)設(shè)計(jì)
　一、中學(xué)物理教學(xué)設(shè)計(jì)理念
　二、教學(xué)模式導(dǎo)向
　三、新課程下的教學(xué)模式介紹與運(yùn)用
　四、教學(xué)藝術(shù)風(fēng)格
第五章　中學(xué)物理探究式課堂教學(xué)
　一、中學(xué)物理探究式課堂教學(xué)誕生的背景和基礎(chǔ)
　二、中學(xué)物理探究式課堂教學(xué)概述
　三、中學(xué)物理探究式課堂教學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｊ匠跆?br />　四、中學(xué)物理探究式課堂教學(xué)的策略
第六章　中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教與學(xué)
　一、實(shí)驗(yàn)在物理教與學(xué)中的作用
　二、物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)計(jì)的新理念
　三、演示實(shí)驗(yàn)教學(xué)理論基礎(chǔ)初探
第七章　物理學(xué)史與中學(xué)物理教與學(xué)
　一、在中學(xué)物理教學(xué)中引入物理學(xué)史的作用
　二、在中學(xué)物理教學(xué)中引入物理學(xué)史的策略
第八章　創(chuàng)新教育與中學(xué)物理教與學(xué)
　一、創(chuàng)新精神與中學(xué)物理教與學(xué)
　二、創(chuàng)新教育與教師生存方式的變革
　三、創(chuàng)新教育與學(xué)生生存方式的變革
第九章　中學(xué)物理教與學(xué)的評(píng)價(jià)改革　
　一、課程評(píng)價(jià)理念的變革
　二、課程評(píng)價(jià)的內(nèi)容
　三、評(píng)價(jià)方案的變革
第十章　現(xiàn)代綜合理科課程的興趣與初中物理教與學(xué)
　一、現(xiàn)代綜合理科課程誕生的國(guó)際國(guó)內(nèi)背景
　二、早期綜合理科課程試驗(yàn)的三種模式
　三、上海初中科學(xué)新課程試驗(yàn)
　四、國(guó)家科學(xué)課程試驗(yàn)
余論
主要參考文獻(xiàn)
后記