輕松漢語(yǔ)：初級(jí)漢語(yǔ)聽(tīng)力（上冊(cè)）

本人2002年在韓國(guó)工作期間，為完成國(guó)家漢辦的調(diào)研項(xiàng)目，對(duì)韓國(guó)十幾所大學(xué)的中文教材做了廣泛深入的調(diào)查，回國(guó)后又對(duì)國(guó)內(nèi)市場(chǎng)上的對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的教材作了比較細(xì)致的研究，發(fā)現(xiàn)與《高等學(xué)校外國(guó)留學(xué)生漢語(yǔ)教學(xué)大綱》(簡(jiǎn)稱《大綱》)配套的比較合適的教材較少，《輕松漢語(yǔ)》這套教材是完全依據(jù)《大綱》而編寫(xiě)的。 《輕松漢語(yǔ)--初級(jí)漢語(yǔ)聽(tīng)力》以培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的漢語(yǔ)交際能力為目標(biāo)，既可以用于長(zhǎng)期進(jìn)修生，也可以用于短期教學(xué)。教學(xué)對(duì)象為漢語(yǔ)初級(jí)階段的學(xué)習(xí)者。本書(shū)分為上、下兩冊(cè)，每?jī)?cè)30課，共60課，可供每周4～6學(xué)時(shí)，每學(xué)期18-20周的課堂教學(xué)使用一個(gè)學(xué)年。 課文內(nèi)容取材于真實(shí)的交際環(huán)境，涉及的生活面較廣，從不同的側(cè)面展現(xiàn)來(lái)自不同文化背景的留學(xué)生在中國(guó)的真實(shí)生活。所選用的詞語(yǔ)、句式契合留學(xué)生的實(shí)際需要，課堂上學(xué)過(guò)的，馬上就可以在生活中使用，能有效地建立初學(xué)者的自信心。 詞匯、語(yǔ)言點(diǎn)緊扣國(guó)家漢辦《大綱》，每一課的中心話題都依據(jù)《大綱》短期大綱的交際項(xiàng)目而編寫(xiě)。 課文形式上由兩段對(duì)話組成，內(nèi)容包括社會(huì)交往、點(diǎn)菜吃飯、尋醫(yī)問(wèn)藥、郵電通訊、參觀旅游等涵蓋《大綱》中的初等交際項(xiàng)目的25個(gè)功能項(xiàng)目。在練習(xí)的設(shè)計(jì)上，力求體現(xiàn)第二語(yǔ)言學(xué)習(xí)的習(xí)得規(guī)律。共分兩類：第一類練習(xí)與課文有關(guān)，著重考察學(xué)習(xí)者的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)及對(duì)課文內(nèi)容的掌握；第二類練習(xí)考慮到HsK的特點(diǎn)，有針對(duì)性地對(duì)此作了專門(mén)的訓(xùn)練，所以這套教材也可以作為一套HSK的應(yīng)試教材。 本套教材的編寫(xiě)人員都是在對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)第一線工作多年的高校教師。他們?cè)诮虒W(xué)實(shí)踐中積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，又有相當(dāng)深厚的理論修養(yǎng)，他們主持或承擔(dān)了許多重要的科研項(xiàng)目，并承擔(dān)過(guò)多種對(duì)外漢語(yǔ)教材的編寫(xiě)工作，這一切都保證了本套教材的高質(zhì)量。

暫缺《輕松漢語(yǔ)：初級(jí)漢語(yǔ)聽(tīng)力（上冊(cè)）》作者簡(jiǎn)介