西部經(jīng)驗(yàn)：對(duì)西部農(nóng)村的調(diào)查與思索

前　言　　　　　　　　　　　　
導(dǎo)　言　為什么要“以人為本”　　　　　　　　　　　　　　　　　　
第一部分　對(duì)宣明會(huì)在云南、寧夏項(xiàng)目點(diǎn)的調(diào)查
　第一章　云南永勝——一個(gè)被“漏劃”的貧困縣　　　　　　　　　　　　　　
　第二章　寧夏固原——“海固西”的縮影　　　　　　　　　　　　　　　
　第三章　民眾參與和小區(qū)發(fā)展　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　第四章　校舍建設(shè)與女童入學(xué)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　第五章　婦女的參與和受益　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
第二部分　對(duì)西南、西北(主要是云南、四川和寧夏、甘肅)非宣明會(huì)村落的調(diào)查
　第六章　健康、醫(yī)療服務(wù)與以人為本的社會(huì)發(fā)展　　　　　　　　　　　　
　第七章　西部基礎(chǔ)教育與少數(shù)民族教育發(fā)展戰(zhàn)略——寧夏回族自治區(qū)調(diào)查報(bào)告　　　　　　　
　第八章　西部基礎(chǔ)教育與少數(shù)民族教育發(fā)展戰(zhàn)略——四川布拖彝族調(diào)查報(bào)告　　　　　　
第九章　城鄉(xiāng)勞動(dòng)力流動(dòng)與城鄉(xiāng)一體化發(fā)展——迪慶藏區(qū)追蹤調(diào)查報(bào)告
　第十章　減輕貧困家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān):對(duì)甘肅基礎(chǔ)教育項(xiàng)目中降低成本策略的評(píng)估 　　　　
第三部分　關(guān)于尋求另類發(fā)展道路的思索
　第十一章　關(guān)于發(fā)展的幾個(gè)關(guān)鍵詞　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　第十二章　教育應(yīng)該培養(yǎng)中國(guó)當(dāng)前社會(huì)最需要的人　　　　　　　　　　　　　　
　第十三章　教育與鄉(xiāng)村建設(shè)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　第十四章　教育的問(wèn)題真不小　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　第十五章　生活方式與消費(fèi)文化:一個(gè)問(wèn)題、一種思路 　　　　　　　　　　　
　第十六章　區(qū)域發(fā)展格局問(wèn)題演講　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　第十七章　城鄉(xiāng)一體化泛論　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
結(jié)束語(yǔ)　審時(shí)度勢(shì)，適時(shí)調(diào)整，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)與社會(huì)的協(xié)調(diào)發(fā)展